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    人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答．
     培养皿 A B C
     实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
     ② 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 不作处理
     ③ 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
     实验现象 出现许多菌落 出现个别菌落 不出现
    （1）如果比较A和B，所探究的问题是
     
    ．
    （2）培养皿高温处理的目的是
     
    ．
    （3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是
     
    ．如果要使这个实验更严谨，应该设置
     
    组．
    （4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是
     
    ．
    考点：检测不同环境中的细菌和真菌
    专题：
    分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
    根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：（1）如果比较A和B，所探究的问题是：洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？
    （2）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；
    （3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同．如果要使这个实验更严谨，应该设置对照组，即应该取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养．
    （4）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手前手上的细菌和真菌的数量和种类都要比洗手后多．
    故答案为：（1）洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？
    （2）杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果．
    （3）确保变量唯一性； 对照．
    （4）洗手前手上的细菌、真菌的数量和种类都要比洗手后多．
    点评：解此题的关键是提出问题、作出假设，确定实验变量，设计对照实验．理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类肤色正常显性基因D控制，白化病由隐性基因d控制．如图表示某家庭耳垂的遗传图解，据图回答问题：
    （1）该家庭中父母肤色的性状为
     
    ．③为受精卵，其形成场所是
     
    ，由③发育成的男孩为白化病，其基因组成为
     
    ，这说明生物的性状遗传实质是由亲代通过
     
    把基因传给子代．
    （2）人的体细胞中的染色体有
     
    条，形成的生殖细胞 染色体
     
    条．
    （3）若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子肤色正常的可能性是的可能性是
     
    ．
    （4）在一个国家或地区的人口中，男女比例大致为1：1．这一事实说明生男生女机会：
     
    ．
    （5）如果图中的父亲与其表妹结婚，则他们的后代患白化病等遗传病的机会就会
     
    ，因此我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：
    （1）从叶的结构来看，物质a、b是通过叶的
     
    进出叶片的．
    （2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是
     
    ，d代表的物质是
     
    ，c物质在植物体内上升的动力主要来自
     
    作用．
    （3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是
     
    ．
    （4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程
     
    呼吸作用过程（填大于、小于或等于）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：
    （1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为
     
    ．
    （2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫
     
    和
     
    ．它们的染色体均为
     
    ，比a、b少
     
    ，如果用“22对常染色体+XY”表示细胞的染色体组成，那么男性所产生的精子细胞有
     
    种，其组成分别为
     
    、
     
    ．
    （3）已知面部有无酒窝是一对相对性状．控制有酒窝的A是显性基因，控制无酒窝的a是隐性基因．倘若父母的基因组成均为Aa，则他们的子女中无酒窝的理论比例是
     
    ．
    （4）“现代遗传学之父”是
     
    （孟德尔、爱因斯坦、巴斯德）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧的结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）参与排尿反射的反射弧的组成是
     
    （用图中的数字和箭头表示），该反射的类型属于
     
    反射．
    （2）婴儿尿床是因为
     
    发育不够完善，大人在没有厕所的地方憋尿，这一反射属于
     
    反射．
    （3）如果4受损被切断，该反射能否完成？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请分析下面资料，回答下列问题．
    英国某地以树、桦尺蠖、食虫鸟为生物部分的生态系统中，生活着浅灰色和黑色两种桦尺蠖，白天它们栖息在树干上．1850年，科学家发现这里树干是灰白色的，桦尺蠖大多数是浅灰色的；100年后，科学家发现这里由于环境污染，工厂排出的煤烟把树皮熏成黑褐色，这里的桦尺蠖大多数是黑色的．
    （1）写出该生态系统中的一条食物链：
     
    →
     
    →
     
    ．
    （2）根据达尔文的进化观点，在100年间桦尺蠖体色变化的原因是
     
    ．在这个过程中，起选择作用的生物因素是
     
    ．
    （3）遗传学上，将桦尺蠖体色的浅灰色与黑色称为
     
    性状．
    （4）桦尺蠖的体色是由一对基因控制的，显性基因用“A”表示，隐性基因用“a”表示．如果任选多对浅灰色桦尺蠖交配，其后代体色全部为浅灰色，再选一只黑色桦尺蠖和浅灰色桦尺蠖交配，其后代体色有浅灰色和黑色两种，则亲代中浅灰色桦尺蠖的基因组成是
     
    ，黑色桦尺蠖的基因组成是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年3、4月份，我市部分学校的学生因患腮腺炎而被迫停课．腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道传染病，在儿童和青少年中较为常见，多流行于冬春季节．腮腺炎表现为腮腺的发炎与肿大，且伴有发烧及吞咽时的剧痛．
    （1）腮腺炎的病原体是
     
    ．
    （2）李某和该病患者接触过而感染这种病，那么，这个人在患病前后，在传染病流行环节上分别属于
     
    和
     
    ．
    （3）腮腺炎具有传染性和
     
    的特点．
    （4）一旦发现患腮腺炎的学生应立即隔离，至腮腺肿大完全消退后才可上学，这在预防腮腺炎的措施上属于
     
    ．
    （5）患病后的学生可获得免疫，这种免疫是特异性免疫．此外，人体免疫还包括
     
    免疫，如皮肤的屏障作用、白细胞的吞噬作用等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “绿叶在光下制造有机物”的实验
    （1）把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的
     
    全部转运和消耗．
    （2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下．几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的
     
    溶解到酒精中，叶片变成
     
    色．用清水漂洗叶片，滴加碘液，见光的叶片变成
     
    色，此实验说明：
     
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是种子的主要结构，新植物体的幼体．

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