【题目】图为绿色植物的生理活动示意图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
(1)气体①、②是通过叶表皮的_____________进出的。
(2)若叶处于光照条件下，①代表二氧化碳，②代表氧气，则此图可表示植物体的某种生理过程，此过程还产生碘酒可以鉴定的物质--___________。
(3)若①代表氧气，②代表二氧化碳，则此图可表示植物体的____作用，②可以使澄清石灰水______ 。
(4) 根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是_____。
【答案】 气孔 淀粉 呼吸 变浑浊 器官
【解析】试题分析：（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用；（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；（3）蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸汽状态通过散失到大气中的过程。
（1）叶片的表皮有表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，主要起保护作用，保卫细胞是成对存在的，中间有气孔，气孔是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”，因此气体①、②是通过叶表皮的气孔进出的；（2）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，若①代表二氧化碳，②代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，此过程还产生碘酒可以鉴定的物质，即淀粉；（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程，若①代表氧气，②代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，②二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；（4）叶是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，属于器官。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体神经系统一部分示意科，箭头表示兴奋传递方向，请据图及所学知识回答下列问题：
（1）神经系统调节的基本方式是 ．
（2）图中①是 ， ②是 ， 图中的神经中枢是（填序号）．
（3）请用图中数字和箭头写出一个完整的简单反射中神经冲动传导的途径 ．
（4）某人在看电影时，电影开始就有了尿意，但为了不影响别人，一直坚持到了最后，这说明排尿受到的控制．
（5）某人在车祸中腰椎受伤，发现完好的右腿虽然有感觉但不能运动，他可能受到损伤的部位是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花扦插成活因素”的实验结果，环境条件是：15℃--25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。
请你根据表格中的内容分析回答有关问题：
（1）上述实验将土壤消毒、插条切口涂硫磺粉是为了防止插条切口受病菌感染，提高。
（2）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择第组和第组进行对照。
（3）第四组和第一组可以探究对扦插成活率的影响。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，关于该图解的 叙述正确的是
A.染色体上的A,B分别表示两个显性性状
B.如果B来自父方，则b来自母方
C.该个体既可以表现B的性状，又可以表现b的性状
D.基因a控制的性状不能在自交后代中表现
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列现象中不属于信息交流的是（ ）
A. 母鸡咯咯的召唤小鸡
B. 蜜蜂的各种舞蹈
C. 蚊子飞行发出嗡嗡声
D. 昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾
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