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    “锄禾日当午，汗滴禾下土．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦．”下列关于此诗描述中没有体现生物的基本特征的是（　　）
    A、“锄禾”的目的是便于庄稼的根进行呼吸
    B、“锄禾”的目的是便于清除杂草
    C、“汗滴”是因为人能排出废物
    D、“盘中餐”是庄稼进行光合作用的结果
    考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系
    专题：
    分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：A、“锄禾”的目的是便于庄稼的根进行呼吸，体现生物的基本特征，A不符合题意；
    B、“锄禾”的目的是便于清除杂草体现的不是生物的特征，B符合题意；
    C、“汗滴”是因为人能排出废物体现了生物的基本特征，C不符合题意；
    D、“盘中餐”是庄稼进行光合作用的结果，体现了生物的生活需要营养，D不符合题意．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于下表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
    组别装置
    标号    		种子所处的环境种子
    数    		发芽率
    （%）
    温度（℃）湿度光照
    甲A25潮湿有光10096
    B5潮湿有光1000
    乙C25干燥无光50
    D25潮湿无光5100
    丙E25潮湿有光10097
    F25潮湿无光10098
    （1）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是
     
    ．
    （2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用
     
    组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是
     
    ．
    （3）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    无脊椎动物中唯一会飞的动物是（　　）
    A、昆虫B、甲壳动物
    C、环节动物D、软体动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    安全输血应以输O型血为原则．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分生理活动示意图，其中A、B、C代表不同的系统，D1、D2、D5代表生理活动，D2、D3代表相关气体．请据图回答：

    （1）食物中的淀粉在A的
     
    内被分解为葡萄糖，葡萄糖经过D1随血液循环首先进入人体心脏的
     

    （2）D3进入循环系统后血液变为颜色鲜红的
     
    血．
    （3）健康成年人每天排出的尿液约有1.5升，比原尿少了许多，主要是因为肾小管〔D5〕
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物、植物都要进行呼吸．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小强同学为了证明植物的茎有输导功能，设计了如下两个实验：
    实验一：将一根带叶的杨树枝条的下端插入装有红墨水的瓶中，放在温暖的阳光下．当叶脉有点发红时，观察枝条的横切面，发现茎的
     
    部被染红了，此处有输导功能的是
     
    ．这个实验可以证明：水和无机盐的运输是通过茎内的
     
    运输的，运输的方向是从
     
    到
     
    ．
    实验二：如图所示，在生长健壮的一株月季上，选取枝、叶、花蕾基本一致的三根枝条，在花蕾绽放前做如图处理，在甲枝花以下四个叶处环割；在乙枝相同位置一环割，并剪去四个叶；丙枝自然生长．
    （1）花蕾发育良好，能够正常开花的枝条有
     
    ．
    （2）花蕾发育不良的是
     
    ，产生的原因有
     
    ．
    （3）实验证明：有机物的运输是通过树皮内
     
    部里的
     
    运输的．植物体是一个统一的整体，
    无论是植物吸收无机盐，还是运输有机物，植物生命活动所需要的能量，都是通过
     
    作用释放出来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物要在生物圈中生存下来，需要生物圈为生物提供哪些最基本的生存条件？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种行为中，属于学习行为的是（　　）
    A、蜘蛛结网B、蜜蜂采蜜
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