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    18．如图是菜豆种子解剖示意图，其结构与作用或将来发育成的结构对应错误的是（　　）
    A．2---发育成根B．4---发育成叶
    C．3---保护胚D．5---贮藏和提供营养

    分析 图中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶．

    解答 解：A、2胚根发育成根，正确．
    B、4胚芽发育成茎和叶，正确．
    C、3种皮，具有保护胚的作用，正确．
    D、5子叶是储存营养物质的结构，单子叶植物子叶一片，不能提供营养，只能起到吸收转运营养物质的作用，错误．
    故选：D

    点评 有关种子的结构及发育情况可结合图示对比记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次．所得数据的平均值如下表．请分析：
     
    处理馒头的材料    		 蜂蜜 醋 药水 盐水
     停留的蚂蚁平均数量 7 1 1 1
    （1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是观察法；
    后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于实验法．
    （2）进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    （3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免偶然性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都相同；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差．
    （4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头．
    （5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于先天性行为，这种行为是由遗传物质决定的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．生物的多样性不包括（　　）
    A．结构多样性B．基因多样性C．种类多样性D．生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，让我们的生活更健康．下列做法你认为不正确的是（　　）
    A．用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的远心端动脉
    B．不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用异体皮肤往往会发生排异反应
    C．非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全
    D．发现某人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．科学的推测需要确凿的证据，严密的逻辑，丰富的联想和想象．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．老师在教室里进行“验证植物呼吸作用产生二氧化碳”的演示实验．实验用的塑料袋颜色应是（　　）
    A．白色B．黑色C．绿色D．透明

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的．图（一）为呼吸系统模式图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图．

    请据图回答下列问题：
    （1）图（一）中的3指的是膈．
    （2）呼吸系统的主要器官【1】肺．
    （3）图（二）中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的4端流到5端后，其成分的变化是氧气含量增加．此处适于气体交换的特点是①肺泡数量多②肺泡外包绕着丰富的毛细血管网．（2条）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．生活在贵州省铜仁市梵净山自然保护区内，被称为“世界独生子”的珍稀哺乳动物是（　　）
    A．黑猩猩B．大  鲵C．黔金丝猴D．大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．鸟类为了适应飞翔生活，体重尽可能减轻，下列相关说法，不正确的是（　　）
    A．长骨中空，既轻又坚固B．胸骨很薄，有的骨愈合在一起
    C．气囊充满气体，使体重减小D．没有尿囊，尿液等随时排出

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