【题目】某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示.请回答:
(1)图中的植物是生态系统中的 者,动物是生态系统中的 .
(2)生态系统通过食物链和食物网进行着能量 和物质 .该生态系统中,兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于 .
(3)图中①是 者,主要指营腐生生活的 和 .
(4)与森林生态系统相比,草原生态系统自我调节能力相对比较 (填“弱”或“强”).
(5)如果该环境中兔数量大量减少,在一段时间内草的数量将会 (填“减少”或“增多”).
【答案】(1)生产 消费者
(2)流动 循环 太阳能
(3)分解 细菌 真菌
(4)弱
(5)增多
【解析】
试题本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自我调节能力.识图作答
(1)生态系统的组成如图所示:在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质和能量也进入动物体内,因此动物是生态系统的消费者;细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物,供植物重新利用,因此细菌和真菌是生态系统中的分解者.(2)能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环.
(3)图中①是分解者,主要是指营腐生生活的细菌和真菌,
(4)森林生态系统中生物种类多,结构层次复杂,草原生态系统中生物种类少结构层次简单,所以,与森林生态系统相比,草原生态系统自我调节能力相对比较弱.
(5)如果该环境中兔数量大量减少,对草原生态系统中的生产者(草)的捕食量减少,在一段时间内草的数量将会增多.
故答案为:(1)生产 消费 流动 循环 太阳能 分解 细菌 真菌 弱 增多
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是________。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器,使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野。
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物像;此时必须转动图中标号为[________]的部件。
(3)观察时应先选用________(填“高倍”或“低倍”)物镜。
(4)如果视野中的物像模糊,我们应该调节部件[9]________。
(5)如果所观察的玻片标本是洋葱表皮细胞,那么载玻片上所滴液体应为________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国有着悠久的养蚕历史,蚕丝织成的美丽丝绸,铺就了古代漫漫丝绸路,促进了中外经济和文化的交流。科研人员在研究家蚕时,发现了一只黑色斑的变异个体。将这只黑色斑个体与普通斑个体杂交,产的卵孵化出了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕。科研人员用子代个体又进行了三组杂交,结果如下表。
组别 | 亲本 | 子代 | ||
黑色斑 | 普通斑 | 总数 | ||
第一组 | 普通斑×普通斑 | 0 | 1432 | 1432 |
第二组 | 黑色斑×普通斑 | 691 | 690 | 1381 |
第三组 | 黑色斑×黑色斑 | 317 | 154 | 471 |
(1)蚕的黑色斑和普通斑是一对______。在普通斑中出现了黑色斑,且杂交后代中也有黑色斑,说明这种变异属于______的变异。
(2)分析以上实验结果可知,______为显性性状。
(3)研究发现,蚕的斑纹是由一对基因控制的。若用字母A表示这对基因中的显性基因,a表示隐性基因,则最初发现的黑色斑变异个体的基因组成为______。
(4)科研人员推测,在本实验中孵化的家蚕个体中不存在显性纯合个体(AA)。作此推测的依据是_________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是有荚膜的细菌结构示意图,请据图回答:
(1)写出细菌各部分结构的名称。① _________ ;② ___________;③ _________ ;④ ___________;⑤ _________ ;⑥ ___________。
(2)从形态上,我们可以将细菌分为________、_______和______三类。此细菌应属于________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体消化、血液循环、呼吸和泌尿系统示意图,字母分别代表器官或物质。请根据图分析回答下列问题。
(1)食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖,在[A]_____处被吸收。
(2)葡萄糖随着血液循环流入心脏,由左心室进入______,再运输至全身各处的组织细胞。
(3)肺泡中的[B]______进入血液后,与红细胞中的______结合,再运输至全身各处。
(4)当原尿流经肾单位中的_____时,对人体有用的物质可被重新吸收,最终形成尿液。
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