【题目】为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组 （“接种”，“不接种”）细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（1）该探究实验提出的假设是_______________________________________。
（2）实验方案中的横线位置应填______________。
（3）实验方案中的实验变量是______________，该实验中设置乙组是为了起到_________作用。
（4）落叶中含有细菌生活所必需的充足的水分、无机盐及丰富的____________。
【答案】细菌对植物的遗体有分解作用 不接种 细菌 对照 有机物
【解析】
（1）分析该实验的实验设计可知：甲、乙两组以细菌为变量形成了一组对照实验，目的是探究细菌对植物遗体的分解作用。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（1）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”，设计了如下实验方案。可知该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体具有分解作用吗？根据生活经验作出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用。
（2）（3）对照实验是唯一变量实验，变量就是所要探究的因素，根据做探究“细菌对植物遗体具有分解作用”实验可知该实验的实验变量是细菌，其它条件相同且适宜。所以实验方案中的横线位置应填不接种，目的就是为与甲组形成对照。
（4）落叶中含有细菌生活所需要的充足的水分、无机盐及丰富的有机物，为细菌的生活和大量繁殖创造良好的营养条件。
轻松课堂单元测试AB卷系列答案
小题狂做系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的，下面有关该病毒叙述正确的是（ ）
A.在普通光学显微镜下，可以观察到非洲猪瘟病毒形态结构
B.非洲猪瘟病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞无关
C.非洲猪瘟病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
D.非洲猪瘟病毒不能够独立生活，是分解者。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】从动物行为功能的角度判断给出动物行为的类型
（1）雄性招潮蟹舞动颜色鲜艳的大螯，威吓敌人：_____。
（2）本地的鸡每到盛夏季节都要换一次毛：_____。
（3）有些俗语是有生物学依据的，例如“一山不容二虎”：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读材料，回答问题。
螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为地把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”里出来活动，尽管这时实际上是白天。
（1）是什么控制了螳螂昼伏夜出的这种行为？______。
（2）本实验说明，螳螂昼伏夜出的行为受哪种环境因素的影响？______。
（3）根据螳螂的习性，你认为捕杀螳螂的最佳时间是什么时候？______。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】近年来，在我国的台湾省出现的“超级细菌”，让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用。由“超级细菌”引发的感染和导致的死亡急剧上升。该类事件产生的主要原因是( )
A.抗生素的生产质量急剧下降B.抗生素引发人体的过敏反应
C.“超级细菌”已经变异成为病毒D.滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】细胞中细胞核会被碱性染料染成深色，内含大量的核酸和蛋白质，细胞核的主要功能是（ ）
A.能量转换器B.控制物质进出C.控制发育和遗传D.防御和保护
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列选项中，不属于人体第一道防线的是（ ）
A.皮肤的角质层有助于防止病菌的侵入
B.消化道和呼吸道的黏膜能阻挡病原体的侵入
C.吞噬细胞吞噬病原体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com