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附加题:请在横线上写上适当的文字和字母,完成下面的探究报告.
鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的.
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)
 
:鼠妇适于生活在潮湿的环境中.
(3)制定计划(能填字母的请填上字母):材料用具:
 

实验装置:在铁盒内一边放上
 
,以横轴中线为界,另一侧放上
 
.这样就形成了
 
 
两种环境.(A、一只鼠妇B、十只鼠妇C、湿土D、干土E、铁盒F、玻璃板G、纸板H、阴暗I、明亮J潮湿K、干燥)像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
 
实验.
方法步骤:(略)
(4)实施计划:全班分为8个组进行实验后,计算全班的平均值.目的是
 

(5)得出结论:
 

(6)表达交流.
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:假设是对问题肯定或否定的解答,鼠妇适于生活在潮湿的环境中.
(3)制定计划(能填字母的请填上字母):
     材料用具:只用A、一只鼠妇做实验不行.要用B、10只鼠妇,因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错;由于探究“土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?”所以实验的唯一变量是土壤的潮湿程度,因此要设置C、湿土和D、干土两种环境的对照实验.所以材料用具有:B、十只鼠妇 C、湿土 D、干土 E、铁盒  G、纸板,故选:B、C、D、E、G.;
     实验装置:在铁盒内一边放上C、湿土,以横轴中线为界,另一侧放上D、干土.这样就形成了J潮湿和K、干燥两种环境.(A、一只鼠妇B、十只鼠妇C、湿土D、干土E、铁盒F、玻璃板G、纸板H、阴暗I、明亮J潮湿K、干燥)像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.
方法步骤:(略)
(4)实施计划:全班分为8个组进行实验后,计算全班的平均值.目的是减小实验结果的误差,使实验结果尽量准确.
(5)得出结论:鼠妇生活在潮湿的环境中.
(6)表达交流.
故答案为:
(2)作出假设;
(3)B、C、D、E、G;C;D;J;K;
(4)减小实验结果的误差,使实验结果尽量准确;
(5)鼠妇生活在潮湿的环境中.
点评:实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

看图作答:
(1)如图中所示为无性生殖的
 
方式,该方式又分为[A]
 
和[B]
 

(2)图中1为
 
,2为
 

(3)在操作过程中应当注意的关键问题是
 

(4)新形成的植株将表现出[
 
]
 
的性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

把1kg新鲜的黄瓜浸泡在浓盐水中、几天后,黄瓜的重量将(  )
A、增加B、减少
C、不变D、无法确定

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线粒体被喻为细胞内的发动机.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

小华用如图甲、乙两套装置做“光合作用吸收二氧化碳”实验.
甲装置的水槽里盛有氢氧化钠溶液,乙装置的水槽里盛有等量的清水.将装置中的植物放在黑暗处一昼夜,小华把两套装置安装好后,密封,把它们放在阳光下.两小时后,从甲、乙中各取一叶片,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验,请你分析:
(1)甲、乙两组实验的变量是
 
.图甲中的氢氧化钠溶液具有吸收
 
的作用.
(2)实验中为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,将此装置的处理方法是
 
.这一方案是利用了绿色植物的哪项生理活动?
 

(3)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是
 
,说明它没有进行
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

晓峰想了解本班同学的近视发病率.现有两种方案:
①抽样调查法,任抽班上3组同学进行调查;
②普查法,对全年班同学进行调查.
(1)方案
 
获得的数据更准确(填序号).
(2)调查时首先要明确
 
 
,并制定合理的调查方案.有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为
 

(3)晓峰调查所在学校七、八、九年级近视发病率如图,近视发病率有
 
的趋势.

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶脉可分为
 
叶脉和
 
叶脉两大类、其中输导水分和无机盐的管道是
 
,输导有机物的管道是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们因生病而服用抗菌素药物时间较长、剂量过大时不会导致(  )
A、杀死肠道微生物,使正常菌群失调
B、腹泻
C、引起维生素缺乏
D、肠内菌群大量繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

据如图分析回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[
 
]
 
类植物,这类植物中的
 
是单细胞植物.
(2)A类植物已经出现了
 
 
 
等器官.
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生
 
,但B类植物的种子有
 
包被着,C类植物的种子是
 
的,没有
 
包被.
(4)具有根、茎、叶的植物有
 

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