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据图回答下列问题

(1)营养方式属于自养的是
 

(2)B和A相比,主要不同在于B细胞没有
 
 
 

(3)一旦离开寄住细胞就不会再有生命活动的特殊生物是
 
,其结构特点是没有细胞结构,由
 
外壳和内部
 
组成,只有
 
在其他生物体的活细胞中才能生活和繁殖.其繁殖方式为
 

(4)D与E相比,D在结构上最突出的特点是没有
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点,病毒的形态结构及生命活动特点,细菌和真菌的区别
专题:
分析:如图所示A是植物细胞,B是动物细胞,C是病毒,D是细菌,E是酵母菌,据此解答:
解答:解:(1)A是植物细胞,植物细胞内具有叶绿体,能进行光合作用,无机物合成有机物,营养方式属于自养,所以营养方式属于自养的是A.
(2)A是植物细胞.B是动物细胞,动物细胞与植物细胞相比,植物细胞除了和人体细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体以外,一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡;而动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡;
(3)C是病毒,病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成,病毒不能独立生活,只能寄生在其它活的生物体内.根据病毒寄生的生物体的不同,我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒,它是以自我复制方式进行繁殖的.
(4)D是细菌,细菌细胞的结构最突出的特点是细胞内没有成形的细胞核,E是酵母菌,属于真菌,细胞结构中具有了真正的细胞核.
故答案为:(1)A;
( 2)细胞壁;液泡;叶绿体;
(3)病毒;蛋白质;遗传物质; 寄生;自我复制;
(4)成形的细胞核.
点评:解答此题要能识别各种生物的细胞,及识别生物细胞的结构特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、人类的基因都是显性基因
B、体细胞中控制性状的基因是成对存在的
C、显性基因控制显性性状
D、无耳垂的基因为dd,则有耳垂的基因为DD或Dd

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科目:初中生物 来源: 题型:

辨别下列几种生物,它们的共性是(  )
A、都有坚硬的外壳
B、都要经过变态发育过程
C、都有双受精过程
D、遗传物质都是DNA

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟的全身大都是为飞行设计的,如图所示鸟的结构,下列不是与鸟的飞行生活相适应的是(  )
A、①前肢变成翼
B、②有坚硬的角质喙
C、③骨骼很薄,有的愈合在一起
D、④身体呈流线型并被覆羽毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中个部位(依次用ABCDE表示)被消化的程度,回答下类问题.
(1)图中那一条曲线表示淀粉的消化过程
 

(2)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道中的那个部位开始被消化的
 

(3)胰腺分泌的胰液从
 
处(用字母表示)进入消化道内.
(4)D中的消化液可以消化那些物质
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为发霉的馒头及所长霉菌的放大示意图,请据图回答:

(1)馒头上长的霉菌是
 
,判断的依据是光学显微镜下发现,长在馒头表面向上的生长的菌丝顶端长有
 
状的结构.
(2)图中[1]是
 
,其作用为
 
.[2]是
 
,其作用是
 

(3)图中[4]是
 
,它随该菌种类的不同而呈
 
 
 
等颜色.
(4)光学显微镜下发现,该菌菌体是由许多菌丝构成,菌丝具有
 
,也就是说菌丝是由许多相连的
 
构成,因此,馒头上的霉菌为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表中数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,如图是肾单位结构模式图.请根据表格和示意图回答问题.(“[]”中填写序号)
物质样品A(g/L)样品B(g/L)
葡萄糖
无机盐
蛋白质
尿素
血细胞
0
16.0
0
2.0
1.0
7.5
0.3
0.3
(1)根据表内数据分析,原尿是
 
(填“样品A”或“样品B”),判断的依据是
 
,原尿存在于图中[
 
]
 
中.
(2)尿液的形成是经过
 
 
两个过程形成的.
(3)图中[4][5][6]合称为
 
,血液流经[3]后由
 
血变成
 
血.
(4)若肾小球有炎症,尿液会出现红细胞和大分子
 
;若尿液中出现葡萄糖,那么病因有可能是肾小管发生病变或
 

(5)代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外,还可以通过皮肤以
 
形式排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

马戏团的小猴,在驯养员发出指令后,会做出倒立、翻筋斗等复杂动作,这是条件反射的一个例子.条件反射是怎样形成的呢?让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究一下吧.
(1)假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.联系自己的生活经验,举出一个狗建立条件反射的实例支持这一假设.(上述事例除外)
(2)将喂米与哨声结合时,是先给予哨声,还是先给予食物?
(3)将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是
 
组.
(4)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组和对照组的表现会怎样?

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科目:初中生物 来源: 题型:

按病原体的不同,传染病可分为:
 
 
 

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