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    【题目】图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图乙是植物细胞结构模式图请据图回答：

    （1）植物体从土壤中吸收的水，大部分通过过程C散失到外界，该生理过程促进了生物圈的______循环。

    （2）绿色植物吸收的太阳能，直接用于图甲中过程A，该生理过程有助于维持生物圈中的______平衡，该生理过程发生在图乙的______中。

    （3）某同学使用图丙所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在______环境中。3～4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是植物的呼吸作用______。

    （4）利用图丁所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是______、______。

    【答案】水 碳-氧 叶绿体 无光（或黑暗） 消耗氧气（吸收氧气） 光 二氧化碳

    【解析】

    （1）植物的根吸收水分，99%的水分用于蒸腾作用促进了生物圈的水循环。

    （2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用，光合产物有机物质，通过筛管运输的果实细胞的液泡内储存。

    （3）实验检测植物的呼吸作用，要在暗处；对照实验要保持唯一变量。据此解答。

    （1）植物体从土壤中吸收的水，大部分通过过程C 蒸腾作用散失到外界，该生理过程促进了生物圈的水循环。

    （2）绿色植物吸收的太阳光能，直接用于甲图中A过程，该生理过程有助于维持生物圈中的碳氧平衡，该生理过程发生在乙图的叶绿体中。

    （3）将植物放在暗处3-4小时，无光情况下植物不进行光合作用，只进行呼吸作用。呼吸作用是植物体内的有机物在氧气的参与下分解成二氧化碳和水并释放能量的过程，如将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭，说明玻璃缸内缺少氧气，原有的氧气被植物体呼吸作用吸收。所以该实验能得出的结论是：植物的呼吸作用消耗氧气。

    （4）图丁中实验装置设置了两组对照实验：叶片C的遮光部分和见光部分，变量是光；叶片A和叶片B，变量是二氧化碳；目的分别是探究光合作用的条件是光、原料是二氧化碳。

    练习册系列答案
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    （2）请你写出其中一条食物链：________；该食物网中蛇占有的营养级有________个．

    （3）若构成完整的生态系统，该图还缺少________ ．

    （4）该生态系统遭到严重破坏的主要标志是________ ．

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    (1)一朵花的主要结构是______________________。

    (2)经过传粉、受精后,图中的[____]将发育成果实,[____]将会发育成种子(填数字)。

    (3)桃子香甜可口,从结构层次上看,一个桃子属于__。

    (4)图中的可食用部分7属于植物体的__组织。

    (5)像桃树这样,由果实中的种子来繁殖后代的生殖方式属于__(填“有性生殖”或“无性生殖”)。

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    【题目】一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（ ）

    A. B. C. D.

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    A．图中c点表示b时刻蒸腾速率等于吸水速率

    B．图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率

    C．有光照时，蒸腾速率有可能会大于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率

    D．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率

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    【题目】下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是

    A．生物能生长和繁殖

    B．生物能对外界刺激作出反应

    C．生物能进行呼吸

    D．生物都能运动

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    【题目】为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发。请问这批种子的发芽率是（ ）

    A．10% B．80% C．90% D．100%

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    【题目】下表是研究小组对某湖泊生态系统中A、B、C、D、E五种生物消化道内食物成分的分析，如图是该生态系统中的碳循环示意图，请回答下列问题．

    （1）根据表中生物之间的食物关系，试写出最长的一条食物链：（用字母和箭头表示）。

    （2）在该湖泊生态系统中，河蚌（B）和小鱼（D）的关系是 。

    （3）如图中的 表示该生态系统的生产者，若②表示生物在夜晚进行的某一生理过程，则②是 。

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    【题目】如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（　　）

    A. ①⑤为上皮组织，具有保护作用

    B. ②④为营养组织，能制造营养物质

    C. ③为输导组织，起运输养料的作用

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