下图是桃花的结构模式图,请分析回答
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于 。
(2)桃果实中只有一颗种子,而一个西瓜有许多粒种子,这取决于西瓜的( )
A.一朵花中有许多子房 B.一朵花中有许多雌蕊
C.一个子房中有许多胚珠 D.一朵花中有许多雄蕊
(3)图中的⑥最终可以发育为_ ___。
(4)将某基因导入到普通桃的体内,培育出抗虫的桃子,这项技术称为 技术。
(1)器官 (2)C (3)种子 (4)转基因
【解析】
试题分析:(1)器官是指由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构,植物体的器官有营养器官和生殖器官,生殖器官有花、果实和种子,主要功能是产生后代,繁衍种族;生殖器官有根、茎和叶,主要功能是吸收水分、无机盐,支持、制造有机物等。从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于器官,都是生殖器官。
(2)(3)一朵完整的花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分,雄蕊和雌蕊是花的主要结构。在花绽放之前,花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分,花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝,花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房,子房内有许多胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构。绿色开花植物经过传粉和受精过程后,由于细胞不断分裂、生长和分化,子房逐渐膨大,其中雌蕊的子房由子房壁和胚珠构成,子房壁发育成果皮,里面的胚珠发育成种子,子房发育成果实。通过分析,图中的①是柱头,②是花柱、③是子房、④是花药(内含花粉),⑤是花丝,⑥是胚珠,⑦花冠。(2)桃果实中只有一颗种子,而一个西瓜有许多粒种子,这取决于西瓜的子房内有多个胚珠;(3)图中的⑥最终可以发育为种子。
(4)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。)将某基因导入到普通桃的体内,培育出抗虫的桃子,这项技术称为转基因技术。
考点:本题考查的知识点是植物体的结构层次;花的结构和各部分的功能;果实和种子的形成;转基因技术的应用。
科目:初中生物 来源:2015届江苏阜宁实验初中初二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
雨后,常见地面上有蚯蚓,是因为( )
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D.借助潮湿的地面,蚯蚓可迅速改变生存环境
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科目:初中生物 来源:2015届江苏连云港东海晶都双语学校初二下期检测生物卷(解析版) 题型:选择题
健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
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科目:初中生物 来源:2015届江苏连云港东海晶都双语学校初二下期检测生物卷(解析版) 题型:选择题
正常的女性体细胞中染色体的组成是
A.44+XY B.22+XY C.44+XX D.46+XX
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科目:初中生物 来源:2015届江苏赣榆县汇文双语学校初二下期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤,正确的排列顺序是
①用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿内
②用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块向自己的身体方向连续水平斜向拉切,注意左手的拇指要低于食指,以防被刀片划破
③将新鲜的叶片夹在马铃薯小块中
④选用最薄的一片制成临时装片
A.③②①④ B.①④③② C.①③②④ D.①③④②
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科目:初中生物 来源:2015届江苏赣榆县汇文双语学校初二下期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
我们走在公园里时,经常发现草坪上有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。其中的科学道理是
A.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
B.植物缺少水,影响光合作用
C.植物缺少无机盐,影响生长
D.气孔关闭,影响蒸腾作用
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科目:初中生物 来源:2015届江苏赣榆县汇文双语学校初二下期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的行成是
A.环境变化的结果B.生存竞争的结果
C.自然选择的结果D.人工选择的结果
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科目:初中生物 来源:2015届江苏苏州园区一中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人的性别决定是由精子类型决定的,这是由于它有 ( )
A.两条X染色体
B.两条Y染色体
C.一条X染色体和一条Y染色体
D.一条X染色体或一条Y染色体
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