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科学实验的假设必须支持结论.
 
.(判断对错)
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究的基本环节包括:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流.
解答:解:提出问题是指创设一种类似于科学研究的情境,来提出要研究的问题;做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想; 做出的假设可能与结论一致,也可能与结论不符.
故答案为:×
点评:根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,完成下列问题
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然谐相处的美好愿望.
福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象.
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,在中国,叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式.当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”. 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.贝贝温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映. 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐.作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱. 晶晶来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存.他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型.晶晶憨厚乐观,充满力量,代表奥林匹克五环中黑色的一环. 欢欢是福娃中的大哥哥.他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火.欢欢是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神.欢欢所到之处,洋溢着北京2008对世界的热情. 欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样.他性格外向奔放,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的一环. 迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的西部大地,将健康的美好祝福传向世界.迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现. 迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格.他身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环. 妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝.“燕”还代表燕京(古代北京的称谓).妮妮把春天和喜悦带给人们,飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福. 天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场,她代表奥林匹克五环中绿色的一环.
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.鱼类的运动方式是
 
,呼吸器官是
 
,体温
 

(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,“晶晶”来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存.他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型.大熊猫是国家
 
级保护动物,它的食性是
 
,是
 
动物,在生物圈中充当
 
者.
(3)“迎迎”是青藏高原特有的保护动物
 

(4)“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的
 
,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝.它属于
 
动物,呼吸器官是
 
,呼吸方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物产生的变异,对自身的生存都是有利的,有利变异永远有利于生物的生存.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,据图回答:
(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:①
 
,②
 
,③
 
,⑥
 

(2)与植物细胞相比,大多数的细菌不含叶绿素,所以不能自己制造
 
,营养方式为
 

(3)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于
 
,青霉菌属于
 
,两者的主要区别是细胞中有无
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

变形虫伸出
 
进行觅食,包裹食物,形成食物泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有果树都可以用嫁接的方法来改良品种.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

学习生物知识应该做到:理论和实践相结合、观察和实验相结合、课内课外相结合.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在我国上海举行的首届东亚运动会上,组委会采用了只需一根带毛囊的头发即可鉴别性别的新技术,准确率达100%,维护了公平竞赛的原则.这种鉴别性别方法的依据就是男女体细胞中的
 
所具有的形态差异,在女性体细胞中,它们形态相同,一般用字母
 
表示;在男性的体细胞中,它们形态不同,一般用字母
 
表示.

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科目:初中生物 来源: 题型:

利用玉米秸秆生产酒精:玉米秸秆一糖液一酒精.由糖液到酒精阶段需要的菌种是(  )
A、酵母菌B、青霉菌
C、曲霉菌D、乳酸菌

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