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    1．实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时，设计了如下实验方案：
    （一）取4个相同的小烧杯，烧杯底部各铺有6张滤纸．
    （二）取大豆种子40粒，平均分装到各个小烧杯的滤纸上．
    （三）向四个小烧杯内分别加入适量的水，水以不浸没种子为宜．
    （四）取四个大小相同的敞口玻璃瓶，编号（ABCD），将四个小烧杯分装到4个玻璃瓶中（如图）
    编号处理方法现象
    A不做处理种子萌发
    B用黑布罩住玻璃瓶种子萌发
    C封闭瓶口，用气管将瓶内的气体抽掉种子不萌发
    D封闭瓶口，用气管将瓶内的气体抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶种子不萌发
    请根据以上实验，回答下列问题：
    （1）如果只考虑实验A和B，可得出的实验结论是光不是种子萌发所必须的条件．
    （2）在4个实验中，所探究的实验变量有光和空气．
    （3）探究实验必须要设计对照实验，在以上4个实验中，能构成对照实验的有A-B；A-C；B-D（填编号）．
    （4）如果只考虑实验C和D，某同学得出了与（1）题相同的结论，你认为是否科学？不科学，理由是因为对照组种子不萌发，实验变量无意义．

    分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．我们发现A组，满足种子萌发的条件，应为对照组．

    解答 解：（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，我们发现A、B存在唯一变量--光（A不做处理；B用黑布罩住玻璃瓶），而A组和B组种子都萌发了，所以A、B对照，可得出的实验结论是种子的萌发不需要光．
    （2）（3）从表格中看出在4个实验中，A、B存在唯一变量光；A、C或B、D存在唯一变量空气；故所探究的实验变量有光和空气．
    （4）C、D虽然只有一个变量，但是都缺乏空气，种子都没有萌发，因此，C、D不能形成对照实验．故如果只考虑实验C和D，某同学得出了与（1）题相同的结论，不科学．因为对照组种子不萌发，实验变量无意义．
    故答案为：
    （1）种子的萌发不需要光；
    （2）光和空气；
    （3）A-B；A-C；B-D；
    （4）不科学；因为对照组种子不萌发，实验变量无意义．

    点评 通过该实验可知：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）提出问题：废旧电池浸出液会影响种子的萌发吗？
    （2）作出假设：废旧电池浸出液会影响种子的萌发．
    （3）器具材料：培养皿、清水、废旧电池浸出液、小麦种子、餐巾纸或纱布
    （4）实验步骤：
    ①将种子平均分为A，B两组，其中A组浸泡在废旧电池液中，B组浸泡在等量的清水中，均在相同的条件下浸泡6小时左右
    ②将浸泡后的A，B两组种子分别用餐巾纸包起来并放入培养皿中，在培养皿上注明A，B，再将A，B培养皿放置在温暖的地方并主要保湿，在A，B两组实验中，除了实验变量不同外，其余条件均相同，设置B组的作用是进行对照．
    ③4-5天后打开培养皿，观察并统计培养皿中种子的发芽率．
    （5）预测结果，得出结论
    如果种子发芽率A＜B（选填“＜”或“＞”），说明废旧电池浸出液会影响种子的萌发．

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