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    10．某湖泊生态系统中，湖水中 DDT 的浓度为 0.00005ppm（ 注：DDT 降解极慢 ），检测发现湖泊中生存的 A、B、C、D、E 五种生物体内均含有不同浓度的 DDT，结果如下表：
    受检生物ABCDE
    DDT 的浓度（ ppm ）0.0055.00.575.50.04
    （1）请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：A→E→C→B→D．
    （2）从表中可以看出，生物体内DDT浓度的积累是通过食物链这条途径来实现的，受害最严重的生物是D．

    分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

    解答 解：（1）在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级越高，有毒物质含量越高；营养级越低，有害物质含量越少．表格中生物体内DDT 的浓度（ ppm ）由少到多依次是A0.005、E0.04、C0.5、B5.0、D75.5．因此“A、B、C、D、E”五种生物之间的营养关系是A→E→C→B→D．
    （2）从表中可以看出，生物体内DDT浓度的积累是通过食物链这条途径来实现的，受害最严重的生物是D．
    故答案为：（1）A→E→C→B→D；
    （2）食物链；D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成以及生物富集的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
    培养皿编号种子的数量
    （个）    		种子所处的环境
    （其他外界条件均适宜并相同）
    A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，20℃
    B3无水，20℃
    C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，-10℃
    D3水淹没种子，20℃
    （1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是种子的萌发是否需要水．
    （2）探究温度对种子萌发的影响，应用A和C两组培养皿做对照实验．
    （3）指出本实验设计中的一处不足：每组种子的数量太少．
    （4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，请你分析可能的原因种子在休眠期、胚的结构不完整、胚没有活性（写出一种即可）．
    （5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计．
    第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，放在适宜的相同温度下；
    第二步：一组放在光照条件下，另一组置于黑暗的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．图中曲线（Ⅰ～Ⅲ）分别表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度．
    （1）Ⅱ、Ⅲ曲线分别代表食物中的什么营养成分的消化情况？蛋白质、脂肪．
    （2）对蛋白质有化学消化作用的区域有C、D（用图中字母表示），对蛋白质有消化作用的消化液有胃液、胰液、肠液．
    （3）食物中的营养成分在图中哪一区域吸收最多？D．
    由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使其吸收面积大大增加，可达200平方米．
    （4）流入D区域的消化液有胆汁、胰液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．根据克隆羊“多莉”的克隆过程，回答：
    （1）生下的小羊“多莉”长像几乎和B羊一模一样，起着决定性作用的是B羊的细胞核．
    （2）生物体建造自己生命大厦的遗传物质的是DNA，储存在细胞结构中的细胞核．
    （3）通过“多莉”样的诞生，说明了细胞核是细胞的控制中心．它能控制生物的发育和遗传．
    （4）多羊的这种繁殖技术称为克隆技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示消化系统的组成，据图回答：
    （1）人体消化系统包括消化道和消化腺两部分．
    （2）请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：[③]肝脏、[④]胃．
    （3）能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺，消化吸收的主要器官是[⑥]小肠．
    （4）馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是①（填序号）．淀粉被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖．
    （5）人体内最大的消化腺是[③]肝脏，它分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒．
    （6）可以消化蛋白质的器官是有胃和小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．世界上最先使用显微镜观察软木结构而发现细胞的人是（　　）
    A．施莱登B．施旺C．罗伯特•虎克D．达尔文

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤：
    （1）其正确的排列顺序是（用字母和箭头表示）
    ACBDFE
    （2）图A中滴加的液体是生理盐水，滴加该液体的目的是使细胞保持正常的状态．
    （3）在制作临时装片时，将口漱净的目的是去除口腔中的食物碎屑．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．小明从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
    （1）他切开一个番茄，有许多汁液流出．这些汁液是番茄的细胞液，它来自于细胞结构中的液泡；
    （2）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于保护组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于营养组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人在发怒时，分泌量增加的激素是（　　）
    A．甲状腺素B．胰岛素C．肾上腺素D．雄性激素

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