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生命起源的过程是(  )
A、无机物--原始生命--有机物
B、有机物--无机物--原始生命
C、原始生命--无机物--有机物、
D、无机物--有机物--原始生命
考点:地球上生命的起源
专题:
分析:历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说,并有很多争议.现在人们对生命起源的问题有了更深入的研究,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.据此回答.
解答:解:化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.因此简而言之即是:原始大气在雷电、紫外线等长期作用下,形成有机小分子,这些有机物随雨水汇集到原始海洋中,形成有机大分子,通过长期的相互作用,最后形成原始的生命.体现了由“无机物→有机物→原始生命”过程.
故选:D
点评:关于生命起源的问题是现代自然科学尚未完全解决的重大问题,是人们关注和争论的焦点.熟知化学起源说的原理是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的说法错误的是(  )
A、生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成
B、在一个生态系统中,对各种生物的数量起决定作用的是生产者
C、有“绿色水库”之称的是湿地生态系统
D、最大的生态系统是生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

猞猁的性情狡猾而又谨慎,遇到危险时会迅速逃到树上躲避起来,有时还会躺倒在地,假装死去,从而躲过天敌的攻击和伤害.在自然界,虎、豹、熊等大型猛兽都是猞猁的天敌.由上述猞猁的生活习性可判断它主要生活在(  )
A、草原生态系统
B、森林生态系统
C、荒漠生态系统
D、湿地生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面各项中不是节肢动物共同特征的是(  )
A、有能跳跃的足和飞行的翅
B、身体分节
C、体表有坚韧的外骨骼
D、附肢分节

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别,他们与人类生活密切相关.请回答以下问题:
(1)夏天在海水中游泳时,常会遇到水母,海蜇等腔肠动物,它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似,体现在身体呈
 

(2)雨后,有时可以见到蚯蚓在地面上爬行,区分蚯蚓身体前后端的方法是
 
.在观察蚯蚓的实验过程中,要是蚯蚓体表保持湿润的原因是
 

(3)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是
 
;“身体分为头胸腹、两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是
 
的特征.
(4)爬行动物中,我国特有的一级保护动物是
 

(5)“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字.其中属于鱼的是
 
.如果请你把上述动物分成两类.你的分类依据是
 
(写出一种即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:

香菇和青霉的共同特征不包括(  )
A、菌体是由菌丝构成的
B、营养方式为异常
C、都是原核生物
D、生殖方式为孢子生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是(  )
A、人对鬼针草不会产生作用
B、人毁坏了鬼针草
C、人帮助鬼针草传播种子、果实
D、以上三项都不正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的相对性状是指同种生物(  )
A、同一性状的同一表现形式
B、同一性状的不同表现形式
C、不同性状的统一表现形式
D、不同性状的不同表现形式

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物链正确的是(  )
A、草→兔→狼
B、蚱蜢→草→鸟
C、鸟→蚱蜢→草
D、鸟→草→蚱蜢

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