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【题目】下图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是

A.虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物影响环境

B.图中包含多条食物链,其中一条食物链是:植物细菌

C.若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统

D.图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物

【答案】C

【解析】虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物适应环境而不是生物影响环境,A错误;食物链不包括分解者细菌和真菌,因此图中只有1条食物链植物鸟,而不是包含多条食物链,其中一条食物链是:植物细菌,B错误;图中有生产者、消费者和分解者,因此若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统,C正确;图中的细菌是原核生物,真菌是真核生物而不是细菌、真菌都是原核生物,D错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】春天栽好的小树苗不能用手摇晃,主要是因为( )。

A. 把土壤摇松了,不利于根的呼吸 B. 把树叶摇掉,不利于光合作用

C. 把根毛或幼根摇断了,不利于根吸水 D. 把茎摇断,不利于小树生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是

A.若a是生产者,则c是分解者

B.这条食物链可以写成abc

C.若b灭绝,则c的数量先上升后下降

D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一个生态系统中,生物种类的多少与生态系统的调节功能有一定的关系。生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其抵抗外力干扰的能力越强。反之,结构越简单,生态系统维持平衡的能力就越弱。一项研究显示了某一生态系统中的哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。据表回答有关问题。

(1)根据表中的数据,画一个哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因直方图。要求纵轴表示每种动物的百分比,横轴表示各种原因。__________________

(2)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是____,鸟类濒危或受威胁的主要原因是____

(3)生态系统的____是有一定限度的,当外力的影响超出这一限度,生态系统的平衡就会遭到破坏。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列行为中,能传染艾滋病的是( )
A.与艾滋病病人拥抱
B.与艾滋病病人共同进餐
C.与艾滋病病人共用剃须刀
D.触摸艾滋病病人摸过的门把手

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在艾滋病病人中,不少人死于癌症,这说明免疫的功能遭到破坏( )
A.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
B.抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生
C.破坏和排斥进入体内的抗原物质
D.监视、识别和清除体内产生的异常细胞

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【题目】如图1是某人工鱼塘生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图2为其中四种鱼(甲、乙、丙、丁)的营养结构关系。请据图分析回答:

(1)图1中过程①表示的生理过程主要是_____,图2中的生物对应图I中哪些成分_____(用字母表示)。

(2)丙鱼不会获得浮游动物的全部能量,从能量传递的角度来看,浮游动物的能量较大一部分由于_____散失。

(5)如果甲、乙、丙是经济性鱼类,丁是鱼塘中不慎混入的少量肉食性鱼,在人工养殖中,要及时清除鱼塘中的丁,其目的是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应的环境条件.

(1)每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子,其目的是什么?________________

(2)C装置水较多且在水面上有油层,其作用是什么? ______

(3)在上述五个实验中,请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么?________

(4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响,应选择哪几个装置进行实验观察?________

(5)你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗?_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】胎儿与母体物质交换的结构是 ( )
A.羊水
B.子宫
C.卵巢
D.胎盘

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