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如图所示,把银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑纸圆片将B处两面遮盖移入光下几小时,在经过酒精隔水加热后加碘液.分析回答:

(1)叶片在酒精中隔水加热后,叶片的绿色部分变成
 
色.
(2)加碘液处理后发现A、B两处不变色,其原因:
A:
 

B:
 

(3)C处变蓝色,证明光合作用的产物是
 
;实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是
 
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色
实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
图中A银边部分,B遮光部分,C未遮光部分.
解答:解:(1)酒精溶解叶片中的叶绿素.因此叶片在酒精中隔水加热后,叶片的绿色部分变成黄白色.
(2)A银边天竺葵的银边处叶肉细胞内不含叶绿体,不能进行光合作用,没有制造淀粉,因此加碘液处理后发现A处不变色;光合作用需要光,B处遮光,叶片没有光照无淀粉生成,因此加碘液处理后发现B处不变色.所以加碘液处理后发现A、B两处不变色,其原因:
A:此处叶肉细胞内不含叶绿体.
B:此处叶片没有光照无淀粉生成.
(3)碘遇到淀粉变蓝色.C处变蓝色,证明光合作用的产物是淀粉;实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉;这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
故答案为:
(1)黄白;
(2)A:此处叶肉细胞内不含叶绿体;
B:此处叶片没有光照无淀粉生成;
(3)淀粉; 消耗叶片中的淀粉.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

有酒窝和无酒窝由一对基因控制,一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的儿子,下列说法正确的是(  )
A、决定有酒窝的基因是显性基因,决定无酒窝的基因是隐性基因
B、若用D表示显性基因,则父亲和儿子的基因组成分别是DD和dd
C、任何两个有酒窝的人的基因组成一定是相同的
D、他们再生一个无酒窝儿子的可能性是25%

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是青霉的结构示意图.请根据图回答问题:
(1)图中2是
 
,3是
 

(2)青霉的菌体是由许多细胞连接起来的
 
构成的.
(3)图中的
 
可以飘落到各处,在适宜的环境条件下,都能发育成一个新个体.
(4)图中1的特点是呈青绿色,长有它的菌丝看上去呈
 
状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的结构示意图.请根据图回答问题:
(1)将来会发育成果实的是[8]
 
.果实就是由
 
和种子组成的.
(2)一般情况下,植物要结出果实,需经过开花、传粉、受精和结果四个阶段,其中,传粉和
 
是果实形成的重要前提.
(3)假如果树在开花季节若遇到连绵的阴雨天气,会导致果树减产,原因就是阴雨天气影响了
 
造成的.
(4)雄蕊是由[1]
 
和[2]花丝组成的,雌蕊是由柱头、花柱和子房组成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图“桑基鱼塘”模式,是现代农业的典型,该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收.请回答:
(1)在该生态系统中,蚕与桑是
 
关系.
(2)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中发挥作用的生物主要是
 
,在该生态系统的组成中它属于
 

(3)如果难以分解的有毒物质进入该生态系统,体内有毒物质含量最高的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构示意图,据图回答问题:
(1)鸡的卵细胞是由①
 
、④
 
和⑤
 
构成.
(2)供给胚胎发育所需养料和水分的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)
 
是进行胚胎发育的部位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物检索表是鉴定生物的主要工具.A、B、C、D 分别代表水母、蝗虫、蝗引、娱蛤中的四种动物,请根据生物的特征将四种动物对号入座.(提示:按①→②→③的顺序进行判断)
①身体没有分节…A
 

①身体有分节…②
②通过湿润的体壁进行呼吸…B
 

②通过气管进行呼吸…③
③有三对足…C
 

③有多对足…D
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

晴天的上午在一株盆栽的植物上套上一个干燥透明的塑料袋,扎紧袋口.到了下午打开袋口,迅速把一根将要熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了.这说明袋内的
 
 较为丰富,这是
 
的结果.

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有一种山羊,其羊绒是纺织的原料之一,所以放养的数量持续上升.但是,山羊不仅采食草、灌木和树叶,而且有连根一起刨食的习惯.结果,随着山羊数量的激增,草原灌木林受到严重的破坏,甚至造成草原出现沙漠化现象.这个实例说明生物(  )
A、能够适应一定的环境
B、能够影响环境
C、不能适应环境
D、与环境势不两立

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