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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

实验与探究
（一）在观察和饲养蚯蚓的实验过程中，
（1）蚯蚓的身体由许多环状的结构组成，叫做

体节

．
（2）用手触摸蚯蚓腹面处，有

粗糙不平

感觉，并用放大镜观察，可以看到腹面有许多小突起是

刚毛

．
（3）在观察过程中应该注意使蚯蚓的体表保持

湿润

．
（二）在“鸟类适于飞行生活的特点”的探究活动中，你发出鸟类适于飞行的特点有：
（1）鸟的体形呈

流线

型，可减少飞行时空气对它的

阻力

．
（2）鸟的翅膀呈

扇

形，鸟的长骨都是

中空

的．
（3）鸟的食量很大，粪便在体内

不

贮存．
（4）鸟除了用肺呼吸，还有许多与肺相连的

气囊

辅助呼吸．
（三）准备两片鲜面包片和一片面包干．将一片鲜面包片浸点水，另一片鲜面包片洒上消毒水，三片面包片都放在空气中一段时间后，将它们分别入在容器上，上面盖上保鲜膜（面包与保鲜膜留有一定的空隙），放在温暖的环境中，几天后：
（1）

浸水的

面包片发霉了，原因是

细菌真菌的生活需要水分

．
（2）说明A、霉菌适宜生长在

温度适宜

、

水分

，富含

有机物

的环境中．
B、空气中含有许多

孢子

，一旦条件适宜，它就开始萌发，形成新的

细菌真菌

_．
（四）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的活动中，得出的结论是：鱼在游泳时，维持鱼体平衡作用的是

胸鳍

、

腹鳍

、

背鳍

，具有控制游泳方向的是

尾鳍

．
（五）在探究菜青虫的取食行为和活动中，提出的问题是：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
你作出的假设是：

菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为

．

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科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：043

动物分类与植物分类一样，也要比较动物的外部形态，但更重要的是要对动物进行解剖，研究其内部构造和生理功能。蛇和蚯蚓的外部形态非常相似，蓝鲸和鲨鱼都是生活在海洋中的动物，形态也相似，蜂鸟与蜜蜂形态大小也差不多，能说它们是同一类动物吗？为什么？

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科目：初中生物 来源： 题型：043

动物分类与植物分类一样，也要比较动物的外部形态，但更重要的是要对动物进行解剖，研究其内部构造和生理功能。蛇和蚯蚓的外部形态非常相似，蓝鲸和鲨鱼都是生活在海洋中的动物，形态也相似，蜂鸟与蜜蜂形态大小也差不多，能说它们是同一类动物吗？为什么？

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

蛇和蚯蚓的体形呈圆柱形，能在地面爬行，鸟能在空中飞行，而蛇与鸟的亲缘关系要比蚯蚓近，这是因为对动物进行分类时往往要比较

A.
大小
B.
内在构造
C.
生活的环境
D.
外部形态、内部构造和生理功能

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练习册

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初中

小学

蛇和蚯蚓的体形呈圆柱形，能在地面爬行，鸟能在空中飞行，而蛇与鸟的亲缘关系要比蚯蚓近，这是因为对动物进行分类时往往要比较