A. | 注意花草树木的生长周期,使校园春秋花不断,四季绿满园 | |
B. | 充分考虑学校实际,尽量不对校园环境布局做大的改动 | |
C. | 教学楼大厅和室内应尽量配置名贵花木,适当搭配普通花木 | |
D. | 注意绿化树种在形态选择和空间安排上高低、大小和色彩的搭配 |
分析 绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动,绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用.
解答 解:校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主,以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能,使学校成为清洁,优美的学习环境活动场所.因此在进行校园绿化设计时,充分考虑学校实际,尽量不对学校布局做大的调整.春天鲜花盛开,注意花草树木的生长周期,使校园春秋花不断,四季绿满园;注意绿化树种在形态选择和空间安排上高低、大小和色彩的搭配;要夏天绿树成荫,秋天收获果实,冬天还能见到绿色.而注意在教学楼内尽量配置名贵花木,适当搭配普通花木不适宜校园绿化.
故选:C.
点评 绿化校园,应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物能为生态系统制造有机物 | B. | 动物吸收二氧化碳释放氧气 | ||
C. | 动物能促进生态系统的物质循环 | D. | 没有动物生态系统将无法运行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验名称 | 所用试剂 | 使用目的 |
A. | 观察酵母菌临时装片 | 碘液 | 染色 |
B. | 绿叶在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解叶绿素 |
C. | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | 生理盐水 | 保持细胞形状 |
D. | 绿色植物光合作用吸收二氧化碳 | BTB溶液 | 二氧化碳是否存在 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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