【题目】绿色植物根尖吸收的水和无机盐的主要部位是 ( )
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸出区 D. 成熟区
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图 1 是某湖水生态系统中碳循环模式图,图 1 中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分,图 2 为图 1 中部分生物之间的营养结构关系。请分析回答:
(1)图 1 中过程①表示的生理过程是________ ,如果图 2 的 A、B、C、D 表示图 1 中的四种鱼,图 1 中和 A、B、C、D 对应的成分是_________ 。
(2)图 1 中③表示丙成分通过摄食过程,食物中的_________流入动物体内。
(3)由于生活污水的排放,该湖泊水质恶化,水体发绿发臭时有发生,对渔业和居民生活用水造成严重威胁。水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的。从生态成分来看,绿藻属于_______ ;为解决水体发绿的问题,有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗。你认为最适宜投放的鱼苗是图 2 中的__________ (填序号),投放鱼苗可以提高该湖泊生态系统的_______。
(4)为解决生活污水对湖泊生态系统的影响,某学习小组设计了如右图所示的人工湿地系统,下列有关说法正确的是:___________。
A.图中所示的绿色植物、细菌和真菌没有细胞壁
B.流经该生态系统的总能量大于生产者固定的太阳能
C.细菌和真菌都属于分解者,细胞中都没有叶绿体和遗传物质
D.绿藻和黑藻能吸收污水中的有机物,并用于自身的光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系,据图回答下列问题:
(1)从生态系统的组成成分看,[A]属于____成分,[G]属于____成分的_____者.
(2)该生态系统中有____条食物链,请写出最短的一条食物链______(用字母表示).
(3)在该生态系统中,含有机物和能量最多的是____(用字母表示).如果土壤受到重金属铝的污染,经过一段时间后,体内积累铝最多的生物是______(用字母表示).
(4)该生态系统中,[C]与[D]之间的关系属于____关系,通常情况下,各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的______.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我市某大型肉制品有限公司,每天将大量生产污水通过污水处理厂处理后,再通入人工湿地,对处理后的水进一步净化和利用.湿地内除栽种大量亲水性植物,还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种.下图中,甲示该公司污水处理过程,乙示人工荷塘湿地,请根据所学知识回答问题.
(1)甲图中,在厌氧沉淀池内,甲烷细菌通过_________分解污水中的有机物,产生可燃性的甲烷气体;在曝气池内(通入充足的空气),绝大多数有机物被细菌等微生物分解利用.由此可见,此类微生物不同于绿色植物的营养方式是______.
(2)在乙图中,从生物因素对生物的影响来看,睡莲、花莲和籽莲三者的关系是________关系.泥鳅和黄鳝在该生态系统中扮演的角色是_________,它们能促进生态系统中_________的多样性.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】前些年,我国西部的一些地区由于急于发展,过度开采资源,超载放牧牲畜,使得草原植被遭到破坏,生物多样性锐减,引起了生态环境的急剧恶化。现在,如何保护生态环境,实现可持续发展,已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。图一是一个草原生态系统的营养结构,请据图回答下列问题。
(1)该生态系统中有 条食物链。请写出其中最短的一条食物链 。
(2)在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中,获得能量最少的生物是 。
(3)生态系统具有一定的自我调节能力,草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是 。
(4)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于 。
(5)图表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量,请分析当乙的数量减少时,受到危害最严重的生物是 。
A.甲 B.丙 C.丁
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是桃花的结构示意图,请回答:
(1)图中的________构成雄蕊。(填序号)
(2)图中的________构成雌蕊。(填序号)
(3)图中的________将来发育成果实.
(4)图中的________将来发育成种子.
(5)精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵将来发育成________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请围绕A吃梅止渴,B望梅止渴,C谈梅止渴,并结合如图回答相关问题.
(1)以上三个活动中,属于人类特有的反射活动的是__.(填字母)
(2)图中3表示__.用图中的数字及箭头表示出完成A过程的神经冲动的传导方向__.
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