A. | 这个食物网由4条食物链 | B. | 这个食物网构成一个生态系统 | ||
C. | 这个食物网由5条食物链 | D. | 蛇和鸟获得最多的能量 |
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:A、图中食物链有:农作物→昆虫→鸟、农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、农作物→昆虫→青蛙→蛇、农作物→鼠→青蛙→蛇、农作物→鼠→蛇,因此这个食物网由5条食物链而不是4条食物链,错误;
B、农作物是生产者,动物是消费者,还缺少分解者和非生物成分,因此这个食物网不能构成一个生态系统,错误;
C、这个食物网由5条食物链,正确;
D、能量沿着食物链流动逐级递减.因此蛇和鸟获得最少的能量而不是最多的能量,错误.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示昆虫发育过程属不完全变态发育 | |
B. | 若此昆虫是一种害虫,则成虫期对农作物危害最大 | |
C. | 昆虫这种发育特点是人工选择的结果 | |
D. | 这种昆虫的发育过程与家蚕相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | I | II | III | IV |
A | 花 | 子房 | 胚珠 | 卵细胞 |
B | 细胞核 | 染色体 | DNA | 基因 |
C | 藻类 | 苔藓 | 蕨类 | 裸子 |
D | 种子 | 种皮 | 胚 | 胚乳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是蕨类植物 | |
B. | 都有根、茎、叶的分化 | |
C. | 都有孢子繁殖后代 | |
D. | 植物体内有专门运输物质的输导组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以肺辅助气囊呼吸 | B. | 前肢变成了翼,骨骼薄而轻 | ||
C. | 身体呈流线型,体表被覆羽毛 | D. | 发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动 |
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