A. | 凌晨 | B. | 早晨 | C. | 深夜 | D. | 傍晚 |
分析 光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:植物的光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,而呼吸作用恰恰相反,吸收氧气,释放二氧化碳;植物的光合作用只能在光下进行,而呼吸作用有光无光都能进行,即植物在白天既进行光合作用,也进行呼吸作用,而在深夜只进行呼吸作用;傍晚时刻,植物进行了一天的光合作用,释放了大量的氧气,因此,此时是森林公园的天然“氧吧”“吸氧”的最佳时间.而在凌晨,植物刚刚进行了一晚的呼吸作用,消耗了大量的氧气,森林中氧气含量此时最低.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握空气中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关,而光合作用进行的条件是有光,而呼吸作用随时都能进行.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | B. | 制作叶片的临时切片 | ||
C. | 观察种子的结构 | D. | 解剖花的结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺少肥力,妨碍光合作用 | B. | 缺少水分,妨碍光合作用 | ||
C. | 缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用 | D. | 缺少氧,妨碍根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲代配对 | 后代数目(只) | |
褐毛 | 黑毛 | ||
甲 | 黑毛*褐毛 | 0 | 49 |
乙 | 黑毛*褐毛 | 31 | 29 |
丙 | 黑毛*黑毛 | 17 | 53 |
丁 | 黑毛*黑毛 | 0 | 61 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶解叶片中的叶绿素 | B. | 给叶片进行染色 | ||
C. | 检验是否有淀粉产生 | D. | 给叶片提供营养 |
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