一、单项选择题
1. (中考.郴州) 下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是 ()
A. 会导致温室效应 B. 能维持碳一氧平衡
C. 是生态系统的生产者 D. 能促进生物圈中水循环
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三、科学探究说明题(每空1分，共10分)
9. 小小谙语包含许多意境。以下图解是对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的分析，回答下列问题。(5分)
(1) 该示意图中有 条食物链。
(2) 螳螂发育过程经历了 、若虫、成虫三个时期，这是变态发育中的不完全变态。
(3) 螳螂和蝉属于昆虫，它们形态结构与陆生生活相适应。如它们的体表有 ,可以减少体内水分的散失。
(4) 细菌的细胞结构中没有成形的细胞核，它属于 生物。
(5) —只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。从获得途径上看这是 行为。
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科目：初中生物 来源： 题型：
二、填空题
8.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改 变，影响着生物;生物也不断进化，适应并影响环境。 请分析下列生物与其所处的环境之间的关系，回答 问题：
(1) “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，该诗句体现出的生物与环境的关系是 。
(2) 在沙漠地区植树造林可以防风固沙，该事例体现出的生物与环境的关系是 。
(3) 莲“中通外直”，其地下茎(莲藕) 和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在 环境中生活；
沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在 环境中生活;鱼类适于在水中呼吸的结构是 。上述事例体现出的生物与环境的关系是 。
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三、科学探究说明题
13. (中考.黄石) 根据下图花的基本结构图回答下列问题：
(1) 图中编号 所指的这些部分组成的结构，是花的最重要的结构。
(2) 种子是由子房内的 发育而成的。
(3) 某校生物课外活动小组为了探究种子的萌发是 否需要某种环境条件，设计出了如下表所列的 实验方案：
组 | 种子 | 环境条件 | |||
别 | 数量 | 光照 | 空气 | 水分 | 温度 |
甲 | 50粒 | 有 | 充足 | 适量 | 适宜 |
乙 | 50粒 | 无 | 充足 | 适量 | 适宜 |
该生物课外活动小组要探究的问题是 。
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13. (中考•娄底) 目前人类的活动大大加速了生物物种灭绝的速度，保护生物多样性最有效的措施是()
A. 建立自然保护区
B. 建立濒危物种的种质库
C. 将濒危物种移人动物园
D. 建立濒危物种繁育中心
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一、单项选择题
1. “植物受阳光照射,制造有机物” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这些现象说明了 ()
A. 生物的生活需要光
B. 生物的生活需要营养
C. 生物的生活需要适宜的温度
D. 生物的生活需要空间
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8. (中考.十堰) 某同学是个足球迷。看2014年巴西足球世界杯比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢 呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这 个变化过程中，参与调节作用的是 ()
A. 神经调节 B. 激素调节
C. 神经调节和激素调节 D. 血液调节
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