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19.下列关于动物在自然界中作用的例子,叙述不正确的是(  )
A.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环
B.蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉
C.蚜虫吮吸植物汁液,能促进植物的蒸腾作用
D.青蛙捕捉害虫,可以维持稻田的生态平衡

分析 动物在自然界中作用:在生态平衡中的重要作用,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等.

解答 解:A、蚯蚓以枯枝落叶为食,能促进生态系统的物质循环,A正确.
B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围. B正确;
C、蚜虫吮吸农作物的汁液,会给农作物造成减产现象,对植物不利,不是动物在自然界中作用,C错误;
D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.青蛙捕捉害虫,可以维持稻田的生态平衡,D正确;
故选:C.

点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省威海市文登区七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个人的生命开始于( )

A.卵细胞 B.受精卵 C.胚胎 D.刚出生的婴儿

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11.如图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过分裂形成B.在此过程中,染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过分化形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.请写出C的四个名称:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织.

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7.下列关于蚯蚓的说法正确的是(  )
A.蚯蚓的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料
B.下雨后,蚯蚓爬出地面是为了取食
C.蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的
D.蚯蚓的身体上有一个环带,靠近环带的一端是它的后端

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14.下列四种动物,名称都有鱼字,但符合鱼的生物学概念,真正属于鱼类的只有(  )
A.娃娃鱼B.带鱼C.鱿鱼D.章鱼

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4.图为某学习小组制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时的方法步骤图.请分析回答:
(1)请你把正确的实验操作顺序补充完整:C→D→B→E→A(用序号和箭头表示).
(2)步骤C中,滴加的液体是清水.
(3)步骤D中,撕取的是洋葱鳞片叶的内表皮.
(4)将某同学认真制作的玻片置于显微镜下观察,发现视野中有这样几个结构:边缘很黑、较宽,里面为空白的圆形或椭圆形,用镊子轻压盖玻片会移动和变形,这个结构一定是气泡.它的产生可能是步骤E(填序号)操作不规范引起的.
(5)步骤A中,滴加的液体是碘液.显微镜下我们看到着色最深的结构是细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是玉米和青蛙的个体发育过程,请据图回答有关问题:

(1)由图示可以看出,玉米和青蛙个体发育的起点都是受精卵的分裂.
(2)与玉米相比,青蛙为体外受精,变态发育.
(3)玉米幼苗由种子中的胚发育而成,一粒玉米实际上是一个果实.
(4)图中④所示,蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官的变化为鳃→肺.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关病毒的叙述,正确的是(  )
A.病毒是分解者B.病毒用光学显微镜可以观察到
C.病毒不能独立生活D.病毒一旦侵入人体,就会使人生病

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8.在设计实验方案时,要设计对照实验.下列几组中,不能形成对照的是(  )
A.低温和常温B.干燥与潮湿C.有空气和无空气D.缺水与缺氧

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