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    8．小丽在探究“土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响”实验时，变量是（　　）
    A．有无光B．有无土壤C．有无食物D．土壤的潮湿程度

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“研究土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响”实验中，实验变量是土壤的潮湿度，除土壤的潮湿度不同外，其它条件如土壤、光照、食物等都相同且适宜．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括就地保护、迁地保护和法制教育与管理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列细胞中的物质，属于有机物的是（　　）
    A．水B．氧气C．二氧化碳D．氨基酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．阅读以下资料，回答问题：
    红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景．小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口．用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．
    （1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥的迁徙行为属于先天性行为，小白鼠的“寻墙行为”属于先天性行为．
    （2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由遗传物质决定的．
    （3）训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是实验法．
    （4）红嘴鸥和小白鼠这两种动物中，属于恒温动物的是红嘴鸥、小白鼠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于食物链与食物网的叙述，不正确的是（　　）
    A．食物链和食物网是各种生物之间通过捕食与被捕食的关系而形成的
    B．构成食物链和食物网的动物一定是植食动物
    C．植物和动物都是组成食物链和食物网不可缺少的成员
    D．食物链和食物网反映了生物之间相互依赖、相互制约的关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的体表有坚硬的外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发．
    （2）上述类群中属于脊椎动物的是BCDE；属于恒温动物的有DE．（填字母）
    （3）D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构气囊有关．
    （4）青蛙是两栖动物，其气体交换的器官是肺和皮肤．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．将甲乙两支试管分别加入2毫升冷却的浆糊，再向乙里注入2毫升清水，向甲试管注入2毫升唾液．然后将甲乙试管都放入37度的水浴中10分钟，取出冷却后分别加入两滴碘液，振荡后观察：
    （1）甲试管中的现象不变蓝    乙试管中的现象是变蓝
    （2）乙试管在试验中的作用是对照．
    （3）此实验的变量是唾液．
    （4）实验结果说明唾液能消化淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    17．下列说法正确的是（　　）
    A．环境是指生物的生存地点
    B．生物既受环境影响，也能影响环境
    C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
    D．生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．血友病患者由于体内缺乏凝血因子，一旦受伤就会出血不止．科学家现在已经培育出了能分泌含人血因子的转基因羊，它的培育过程如图所示．求根据所学知识回答问题．
    （1）把某个基因“裁剪”下来，再“拼接”到另一个DNA中，这种操作属于基因工程．
    （2）转基因技术的目的是增加基因，转基因母羊的乳汁中含有能够治疗血友病的“药物”，该“药物”的形成是受人凝血因子基因控制的．
    （3）转基因羊和我们课本上讲的“多莉”羊不同．“多莉”羊用的是乳腺细胞的细胞核，其遗传物质细胞核，它表现出的性状供核亲本，而转基因羊增加了基因，从而改变了其遗传性状．

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