精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
4.鸟类的主要特征是:身体被覆羽毛,前肢变成翼,有角质的喙,用肺呼吸,以气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖方式为卵生.

分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,心脏四室,体温恒定等.

解答 解:鸟的体表覆盖着羽毛;鸟的前肢变成翼,有角质的喙,翼是鸟的飞行器官;鸟用肺呼吸,气囊辅助呼吸为双重呼吸;鸟的心脏有四腔,两条循环路线,循环能力强;生殖方式为卵生,体温恒定等特征.
故答案为:羽毛;翼;喙;肺;气囊;恒定;卵生

点评 知道鸟类的主要特征是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列叙述中,正确的是(  )
A.原生动物两栖动物的生殖过程不受水的限制
B.爬行类是真正的陆生动物
C.只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳
D.哺乳类仅生活在陆地上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.某中学生物兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验.请分析解答下列问题:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2ml唾液A2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管形成对照.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1号和3号两支试管进行对照试验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖.
(4)水浴温度保持在37℃的原因是酶在37℃温度下催化作用最强.
(5)人体内参与淀粉的化学性消化的消化液有唾液、肠液和胰液(多写少写均不得分)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列属于出芽生殖的是(  )
A.用出芽的马铃薯块茎进行繁殖B.酵母菌和水螅长出芽体
C.柳树发芽D.传粉后用种子繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如果把一只白色雌鼠受精卵的核去掉,移入一只灰色雌鼠胚胎细胞的细胞核,培养成胚胎后移入一只黑色雌鼠子宫内发育,则生下的小鼠毛色为(  )
A.灰色B.白色C.黑色D.杂色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化的正确顺序是(  )
A.蛋白质、脂肪、淀粉B.淀粉、蛋白质、脂肪
C.淀粉、脂肪、蛋白质D.脂肪、淀粉、蛋白质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.检查视力时,视力表上的“”落在被检查者视网膜上的图象是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.下列所示的是几种植物,请分析并回答下列问题

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是【D】藻类类植物,这类植物中的衣藻是单细胞植物.
(2)A类植物已经出现了根、茎、叶 等器官,但它的生殖过程离不开水,所以必须生活在阴湿的环境中.
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子,但B类植物的种子有果皮 包被着,C类植物的种子是裸露 的,没有果皮  包被.
(4)具有根、茎、叶的植物有ABC.
(5)除图中植物外,请对下列两类植物再各举一例:【A】满江红等,【C】银杏等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示某一生态系统中四种生物所含有有机物的总量的比例.假设这四种生物只构成一条食物链.据图判断下列说法正确的是(  )
A.该食物链可表示为甲←乙←丙←丁B.四种生物中含有毒物质最多的是甲
C.该食物链中的生产者是甲D.四种生物中含能量最多的是丁

查看答案和解析>>

同步练习册答案