【题目】请根据图回答有关问题：
（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是 ．
（2）图乙、丙、丁一分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野．那么这一步骤的名称是： ．
（3）进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是为了避免 ．
（4）在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央，然后转动换用高倍物镜观察，不清晰时可用细准焦螺旋调节．
【答案】
（1）生理盐水
（2）对光
（3）物镜压碎装片
（4）转换器
【解析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为；擦→滴→刮→凃→盖→染等几步．制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与人体细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水的作用是为了维持细胞保持正常状态．（2）显微镜在对光时的步骤如下：①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；③转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；④左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野．（3）使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物像并调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图．所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜．（4）低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察呢，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的．当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．
所以答案是：（1）生理盐水；（2）对光；（3）物镜压碎装片；（4）转换器．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．
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导学与测试系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：（1）取两片载玻片，分别编号1和2．（2）在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下．（3）用显微镜观察培养液中的草履虫．
回答以下问题：
（1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的（填“表”或“底”） 层吸取．
（2）用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：（以下三空填“选项”中的字母）①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激．②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激．③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是刺激．
（选项：A：有害 B：有利 C：既不有利也不有害 ）
（3）在此实验中，1号载玻片起作用．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图分别是细菌结构示意图和真菌结构示意图．请根据图回答下列问题：
（1）图甲与图乙中的两种生物相比较，细胞中具有成形细胞核的是图中的生物，所以它属于生物（真核生物/原核生物）它的生殖方式是生殖．
（2）图甲的生物在环境条件恶劣时，能形成 ， 具有较强的抵抗能力，度过不良环境，它的生殖方式是生殖．
（3）图甲和图乙都没有 ， 所以只能利用现成的有机物生活．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某中学生物兴趣小组对“玉米的种植密度对产量的影响”进行了探究，通过实验发现：合理密植可以提高玉米的产量．请回答下列问题：
（1）实验过程中应除掉所有的杂草，杂草与玉米之间是关系．
（2）玉米幼苗长成为成熟的植株与细胞的生长、分裂、分不开．
（3）同学们发现玉米的果穗常有缺料的现象，主要是由于不足引起的．
（4）叶片表皮上的（结构）与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用关系紧密．
（5）合理密植可以保证玉米的叶片都能充分地接受 ， 又不互相遮挡．
（6）如图为玉米叶肉细胞示意图，箭头表示氧气或二氧化碳的来源和去向．当该细胞光合作用强度明显大于呼吸作用强度时，图中存在的箭头有（填序号）．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】流程图可用来表示连续发生的一系统生理活动，下列流程图中错误的是（ ）
A.水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是：土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气
B.某同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路线”是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C.各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是：淀粉，脂肪，蛋白质
D.胚胎发育的过程： 
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