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    【题目】节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的_____________；身体和____________都分节。

    【答案】外骨骼；附肢；

    【解析】

    试题分析：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（ ）

    A.图甲中1表示雌蕊，成熟后散放出花粉

    B.图甲中3表示花粉管，里面有精子

    C.图乙中的①由图甲中的4胚珠发育而成

    D.图乙中的②由图甲中的6受精卵发育而成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】镰刀型细胞贫血症是一种遗传病（H表示显性基因，h表示隐性基因），下表是两个家庭的遗传情况。据表回答问题：

    家庭编号

    家庭成员及性状表现

    父亲

    母亲

    孩子

    1

    正常

    正常

    患病

    2

    患病

    正常

    正常

    （1）根据_____号家庭成员及性状表现可以判断镰刀型细胞贫血症是一种_____（填“显性”或“隐性”）遗传病。

    （2）由2号家庭成员及性状表现可推知母亲的基因组成是_____。

    （3）若1号家庭这对夫妇再生一个孩子，这个孩子的基因组成是_____，其表现正常的可能性是_____。

    （4）1号家庭父母性状表现正常而孩子患病，这是由于致病基因组合、遗传物质的改变引起的，属于_____的变异。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题

    ①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。

    ②从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物___ _。

    ③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系。本图中有 条食物链。

    ④此图中最长的一条食物链可表示为

    ⑤森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于病毒的说法，不正确的是

    A.病毒没有细胞结构，不能独立生活

    B.病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到

    C.某些病毒可以携带某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的

    D.病毒一旦侵入人体，就会使人患病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人类性别决定的说法中，正确的是

    A. 母亲传给儿子的性染色体是Y染色体

    B. 父亲传给儿子的性染色体是X染色体

    C. 含XX染色体的受精卵发育成男性

    D. 生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学为了验证植物进行光合作用需要叶绿素，选用了图中的银边翠（叶片非绿色部分不含叶绿素，绿色部分含叶绿素）作为实验材料，设计并完成了以下实验步骤：

    ①将选用的银边翠放在黑暗处48小时。

    ②将暗处理后的银边翠放在阳光下照射2小时。

    ③取下两张叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，将小烧杯置于大烧杯中水浴加热，至叶片中的叶绿素完全溶于酒精中，叶片变黄白色。

    ④取出叶片，漂洗，滴加碘液进行检验。

    实验结果：叶片中原来的非绿色部分不变蓝色，绿色部分变蓝色。

    根据此实验思考并回答下列问题：

    （1）该实验的变量是_______________。

    （2）步骤①的目的是消耗叶片中原有的_____________，以确保实验结果的准确性。

    （3）分析实验结果，你得出的结论是___________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们对遗传和变异的认识，最初是从　　　　　开始的，以后随着科学的发展，逐渐深入到　　　　　水平。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果人眼虹膜的颜色，褐色由显性基因D控制，黑色由隐性基因d控制．王娟的眼睛是黑色的，而他父母是褐色的，则王娟父母的基因组成及其再生一个黑色眼睛的弟弟的概率为（　　）

    A. D和d，1/2 B. Dd和dd，1/4 C. Dd和Dd，1/4 D. Dd和Dd，1/8

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