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    某学校生物课外活动小组，为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下表所示的实验方案：
    实验装
    置编号    		实验装置中放
    入的大豆种子    		提供的环境条件
    水分温度 光照
    110粒适量20℃有光
    210粒淹没种子20℃有光
    分析上表可知，该小组探究的问题是：种子萌发是否需要（ ）
    A．光照
    B．水分
    C．适宜的温度
    D．空气
    【答案】分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．
    解答：解：两组大豆种子所处的环境除空气不同（2好装置的种子被水淹没，与空气隔绝，得不到空气）外，其它条件都相同，因此这是一组以空气为变量的对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响．
    故选：D
    点评：在科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学校生物课外活动小组进行了“探究小白鼠长期摄入含三聚氰胺的奶粉会患泌尿系统结石”的实验．他们准备了两组状态相似的小白鼠，一组长期饲喂添加三聚氰胺的奶粉，另一组饲喂没有添加三聚氰胺的同种、等量奶粉．一个阶段后，一组小白鼠出现泌尿系统结石相关病症，另一组小白鼠正常．
    （1）按照科学探究的一般过程，该小组第一步要做的是
    提出问题
    提出问题
    ．
    （2）该探究实验的唯一变量是
    三氯氰胺的有无
    三氯氰胺的有无
    ．
    （3）该探究实验的实验组是
    喂添加三氯氰胺奶粉的小白鼠组
    喂添加三氯氰胺奶粉的小白鼠组
    ．
    （4）小组同学在实验过程中为了保证实验的成功率还必须注意的事项是（答出合理的一点即可）
    喂养奶粉的次数和数量要相同
    喂养奶粉的次数和数量要相同
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们设计的实验方案和实验结果如下．
    实验方案：
    1．取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3小块．将这三块馒头分别用刀细细地切碎（模拟牙齿的咀嚼）；
    2．用凉开水将口漱净，口含一块消毒棉絮．约1分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中；
    3．取出3支洁净的试管，分别编上（1）、（2）、（3）号，将A、B、C馒头碎屑分别放入（1）、（2）、（3）三支试管中，均注入2毫升唾液并进行充分的搅拌；
    4．将1号试管放入37℃的温水中，将2号试管放入
     
    ，将3号试管放入
     
    ；
    5.5---10分钟后，取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．然后观察并记录各试管中的颜色变化．
    请根据以上实验方案回答下列问题．
    （1）请将上述实验方案的步骤4补充完整．
    （2）1号试管在实验中的作用是
     
    ．
    （3）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是
     
    ．
    （4）实验结果显示，2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色．由该探究实验可以得出的结论是
     
    ．

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