3. 海马的身体外形奇特，请你判断，海马属于哪一类动物？并说出判断依据。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
10. 请帮助小明解决他在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验中遇到的问题。
(1) 将下面实验步骤未完成的内容填写完整。
①用镊子从洋葱鱗片叶的 撕取一小块透明薄膜。②把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片的中央滴一滴 。③显微镜下的物像不够清晰，最好是把一滴稀 滴在盖玻片的一侧。④用镊子夹起盖玻片，使其 先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出现 。⑤把撕下的薄膜浸人载玻片的水滴中，用镊子把薄膜 。⑥用 从盖玻片的另一侧吸引，重复2〜3次，使染液浸润到标本的全部。⑦用洁净的纱布把 和 擦拭干浄。
(2) 正确的实验步骤顺序是(埴写序号) 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
活动二:探究鲫鱼适于水中生活的特点。
1. 通过观察，你发现鲫鱼身体分为哪几个部分？各部分应如何区分？
2. 鲫鱼在水中生活,它的形态和结构都是与水中生活相适应的。请从体形、体表和体色 等方面分析鲫鱼适于水中生活的特点。
3. 鲫鱼能准确地发现水里的障碍物，调整前进的方向。想一想，鲫鱼是如何感觉的？它 的运动器官和呼吸器官分别是什么？
[拓展探究]鱼鳍包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍、尾鳍等，它们都与鱼的运动有关。鱼在游泳 时，胸鳍和腹鳍的作用是什么？尾鳍的作用又是什么？请分小组设计实验探究鱼的胸鳍和腹 鳍(或者尾鳍) 在运动中的作用。
提出问题: ?
作出假设: 。
制订计划: 。
实施计划: 。
得出结论: 。
4. 鱼在水中游动时，推动鱼体前进的动力是什么？
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科目：初中生物 来源： 题型：
2. 在学校运动会上，小强同学正准备参加男子1 500 m长跑项目。此时，他感到精神紧 张，全身的肌肉紧绷着。他不停地做着深呼吸来缓解、调节紧张的情绪。随着一声清脆的发令 枪响起，小强冲出了起跑线。已经跑了 3圈，小强觉得心跳越来越快，呼吸也越来越急促，身上 大汗淋漓。渐渐地，他觉得越来越累，两腿有点酸。但想到要为班级争光，于是调整步伐，继续 努力，终于冲过了终点，获得了第一名。
在上述一系列的描述中，涉及了人体的许多系统，如“全身的肌肉紧绷”有神经系统和 系统的参与，“心跳越来越快，呼吸也越来越急促”是 系统和 系统的加速运转的结果。而这些系统发挥作用主要是在 系统和 系统的调节下进行的。这充分说明了人体是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
活动:观察一株完整的植物体。
绿色开花植物的植物体由哪些器官组成？与植物繁殖有关的器官有哪些？与植物营养有 关的器官有哪些？
问题:器官是如何构成的？
1. 什么是器官？
2. 植物的组织主要分为哪几种？它们分别具有哪些功能？
3. 植物根尖是由哪些组织构成的？
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科目：初中生物 来源： 题型：
4. “四大家鱼”常常混合放养在一个池塘中，“四大家鱼”是指 ()
A. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B. 鲫鱼、鲤鱼、青鱼、草鱼
C. 青鱼、草鱼、鲫鱼、带鱼 D. 鲳鱼、青鱼、草鱼、鲫鱼
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科目：初中生物 来源： 题型：
4. 在人体组成的八大系统中，具有调节作用的是 ()
A. 神经系统、内分泌系统 B. 运动系统、消化系统
C. 呼吸系统、生殖系统 D. 泌尿系统、循环系统
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