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15.如图为人体消化、吸收的过程示意图.①~⑤分别表示不同的消化液.纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.下列有关叙述正确的是(  )
A.④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C.③内含有脂肪酶,可以分解脂肪D.x是大肠,是吸收a、b、c的主要场所

分析 食物的消化和营养物质的吸收过程:

观图可知:①只能作用于淀粉,因此是唾液,②只能作用于蛋白质,故是胃液,③只能作用于脂肪,是胆汁,④、⑤对三大营养物质都有消化作用,因此是胰液和肠液,已知⑤是肠液,故④是胰液.a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物,分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.据此解答.

解答 解:A、④胰液和⑤肠液都通过导管进入十二指肠后,对三大营养物质进行消化,因此它们发挥作用的场所是小肠,A正确.
B、①是唾液,唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖,B不正确.
C、③是胆汁,不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能促进脂肪的消化,C不正确.
D、X表示小肠,小肠是吸收营养物质的主要场所,D不正确.
故选:A

点评 掌握三大营养物质的消化过程是解题的关键,此题有一定的难度,解答时一定要读懂图示.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是与被子植物有关的结构示意图,请根据图回答下列问题:

(1)图二中的种子是由图一中的[4]胚珠发育而来的.([]中填序号,横线上填文字)
(2)图二是某双子叶植物的种子,它的胚由1、2、3、4组成.(填数字)
(3)图二中的2将来可发育成图三中的a、b.(填字母)
(4)图一中的花要能结出果实,必须要经历传粉和受精两个过程.
(5)植物的根也要呼吸,它所消耗的有机物,主要来自叶光合作用制造的,并通过图四茎中的[1]筛管运输来的.([]中填数字,横线上填文字)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.食物中的淀粉可在人体消化道的哪个部位开始被消化(  )
A.口腔B.食道C.D.小肠

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3.如图所示为四种不同的细胞.下列有关叙述错误的是(  )
A.都是细胞分化的结果B.细胞的形态不同,功能也有差异
C.都有细胞壁、细胞质和细胞核D.都有线粒体,能进行呼吸作用

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10.写关于“细菌、真菌与人类生活关系”的叙述错误的是(  )
A.酿酒、做面包、蒸馒头等可以使用酵母菌
B.制作豆酱、腐乳等食品可以使用霉菌
C.青霉素、链霉素等抗生素均由放线菌产生
D.细菌能使食物腐败、伤口红肿化脓,但细菌也有有利的一面

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示,将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中.其中A、B试管中不加任何物质,C、D试管中加入抗凝剂.静置24小时后,其中正确的图示是(  )
A.B.C.D.

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7.如果人眼虹膜的颜色,褐色由显性基因D控制,黑色由隐性基因d控制.王娟的眼睛是黑色的,而他父母是褐色的,则王娟父母的基因组成及其再生一个黑色眼睛的弟弟的概率为(  )
A.D和d,$\frac{1}{2}$B.Dd和dd,$\frac{1}{4}$C.Dd和Dd,$\frac{1}{4}$D.Dd和Dd,$\frac{1}{8}$

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4.从2013年初起,我国一些省市便陆续出现多例H7N9型禽流感病毒引起的传染病,请依据下图中的疫病防控信息回答相关问题.

(1)H7N9病毒从传染病角度分析属于该病的病原体,病毒没有细胞结构,图中②和⑦表明H7N9病毒可分别通过消化系统和呼吸系统进入人体内.
(2)图中①属于预防传染病的哪一项措施?控制传染源.
(3)图中⑤所示,流感疫苗接种到人体后,可提高人体对该流感的抵抗力,那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于抗原,这样获得的免疫属于特异性免疫.
(4)为防治H7N9型禽流感,某些同学自己购买了板蓝根冲剂,其包装上印有“OTC”字样,这种药属于非处方药(填“处方”或“非处方”).

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9.维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少,却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用.下面所列物质与缺乏症对应错误的是(  )
A.维生素C--佝偻病B.缺铁--贫血症
C.维生素A--夜盲症D.缺钙--骨质疏松症

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