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    15．生物的生命活动都需要能量，生物的细胞中释放能量的结构是（　　）
    A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．核糖体

    分析 线粒体能够将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

    解答 解：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．线粒体能够将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此，选项A符合题意．
    故选：A．

    点评 叶绿体和线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器；二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线．分析图片并回答问题．

    （1）将图示内容说明和图片一一对应，填写在图号旁的括号内．
    ①抵抗抗原的侵入   ②皮肤的保护作用    ③溶菌酶的作用    ④吞噬细胞的作用
    （2）图中属第一道防线的是图A；属第二道防线的是图BD．图中属于第三道防线的是图C
    （3）小红患流感血液检查白细胞增多，可以用图D来解释．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．对芽孢的叙述错误的是（　　）
    A．芽孢可以萌发成一个细菌
    B．芽孢是细菌的休眠体
    C．芽孢可以在不良环境中生存并度过不良环境
    D．芽孢是细菌用来繁殖的结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．太阳鸟和太阳花的细胞相比，太阳鸟不具有的结构是（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．种子之所以能萌发长成幼苗，是因为种子的结构中有（　　）
    A．胚轴B．胚C．胚芽D．胚根

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．采用双名法统一生物命名的科学家是（　　）
    A．达尔文B．林奈C．李时珍D．虎克

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是植物细胞平面结构模式图，请据图回答．
    （1）图中[1]细胞壁的功能是支持和保护细胞．
    （2）在光学显微镜下不容易看到的结构是[②]细胞膜，它是保证细胞正常生活的一道屏障，它将细胞内部与外界分隔开，对细胞除具有保护作用外，还有控制物质进出的功能．
    （3）图中[④]是细胞质，细胞的许多生命活动都在此完成．
    （4）植物细胞与动物细胞的区别在于：动物细胞一般没有细胞壁、液泡、叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如下图所示，生活中我们常常会按照事物之间的共性和差异对它们进行分类．对生物进行分类有利于人们更好地认识和研究它们．生物学家会依据生物的形态结构特征、营养方式、生殖方式等，对它们进行分类．你能依照左图的方式，制一个检索表，将“麻雀、蜜蜂、青蛙、蚯蚓、虎”这五种动物分开吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．如图是关节的结构示意图，请据图回答：

    （1）填出关节的基本结构名称．
    ①关节囊      ②关节腔    ⑤关节窝
    （2）运动时减少两骨之间摩擦的是【4】关节软骨；把两块骨牢固地联系在一起的是【1】关节囊．
    （3）运动时若不小心用力过猛，常会造成【3】关节头 从【5】关节窝 中脱落出来的脱臼现象．
    （4）关节面是指【3】与【5】之间的接触面．

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