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【题目】如图根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是( )

A.②④
B.③④
C.①③
D.①②

【答案】D
【解析】解:④根冠:位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.
③分生区:被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区.
②伸长区:在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,是根深入土层的主要推动力,能够吸收水分和无机盐.
①成熟区也叫根毛区:在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
故选:D
【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识,掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是尿液形成示意图,下列叙述错误的是( )

A.圈中[1]、[2]、[3]合称为肾单位
B.图中B处液体称为原尿
C.能被[3]重吸收的有水、葡萄糖、尿素和无机盐
D.如果血液中葡萄糖浓度过高,就会有一部分随尿液排出形成糖尿

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的代谢废物.如图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图,“数字”代表人体的某些结构,“字母”代表人体内某些物质,“→”代表物质交换的方向.请分析作答:

(1)恒恒同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱,从合理膳食的角度分析,你认为该食谱不合理之处为(写出一点即可).“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]的场所[1]是
(2)进入[2]中的[C]通过作用进入血液;在血管内,[C]由[D]血液中的来运输.
(3)[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量,同时产生[B],当肋间肌和膈肌时,[B]由[2]排出体外.
(4)在循环系统中,[D]血液流动的方向是一定的,心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有
(5)某肾炎患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质.此人肾脏的可能发生了病变.血常规化验结果显示血红蛋白为95克/升(正常值为110﹣160克/升),他可能患有病,建议他补充含丰富的食物.
(6)除图示途径外,代谢废物还可以通过排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体中,下列哪一种血管内流动着含尿素最少的缺氧血?

A、上腔静脉 B、肾静脉 C、肺静脉 D、下腔静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:

组别

A

B

C

实验处理

将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将①的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里

实验结果(一周后观察)

不发霉

发霉


请回答下列问题:
(l)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是他们探究的问题是:对霉菌生活的影啊.
【答案】水
(1)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该实验得到的实验结果是;实验结论是霉菌的生活需要
(2)如图表示两种真菌的直立状态的菌丝,图中A和B代表的菌丝状态所对应的真菌分别是;上述实验的发霉现象是图A中菌丝顶端的散落在食品表面并大量繁殖导致的.
(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某生态系统中食物网简图,图中甲一庚分别代表不同的生物。请据图分析回答:

(1)此生态系统中作为生产者的是。图中其余的生物是该生态系统的
(2)该图只表示生态系统的部分成分,图中没有表示出的成分有
(3)该生态系统中有条食物链,写出图中最长的一条食物链
(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一个草原生态系统的食物网简图,以下说法不正确的是(  )

A.图中未显示的生物成分是分解者
B.在该食物网中共包含2条食物链
C.该系统中的所有能量都是由生产者固定的,并单向传递给消费者
D.过度放牧、鼠害等会使草原生态系统出现荒漠化,说明生物会影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动脉是指(

A、运送含二氧化碳等废物多的血液的血管

B、输送含氧和营养物质多的血液的血管

C、将血液从心脏运送到全身各处的血管

D、将血液从全身各处运输回心脏的血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究“馒头在口腔的变化”,实验设计如图,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )

A. 滴加碘液后,①号试管会变蓝色

B. ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”

C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

D. ①③试管对照,可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌与

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