练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    1. 生物的多样性不包括(   )

       A. 基因的多样性   B. 生物种类的多样性

       C. 生活环境的多样性   D. 生态系统的多样性

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是(   )

       A. 皮肤破损   B. 肱二头肌拉伤

       C. 肱骨骨折   D. 肘关节脱臼

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 在下列各种行为中，哪一种是违反了《中华人民共和：国野生动物保护法》的行为？(   )

       A. 偷伐国有森林中的树木

       B. 大量引人外国的草坪

       C. 未处理的工业废水排入河流

       D. 猎杀野生象获取象牙 

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物。近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。

    (1) 这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是       。威胁生物多样性的原因还有      。 

    (2) 有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的       ，使其在野生状态下的生活能力       。

    (3) 为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏玲羊的天敌，这种做法       。(填“不可取”或“可取”)

    (4) 请你提出关于保护藏羚羊的合理建议。

                            

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 读一读，填一填

    生物多样性的三个层次之间的关系

    (1) 每种牛:物不同个体的 组成是有差别的，同一生物物种共同构成了一个 ;每种生物又生活在一定的 中，与其他的生物种类相联系。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. “物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本措施是(   )

       A. 保护细胞的多样性

       B. 保护生物种类的多样性

       C. 保护基因的多样性

       D. 保护生态系统的多样性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. 右图是张莉同学设计的一种食物保存方法。把食物充分加热后冷凉，放在盆A中，用盆 B倒扣上，再在盆A中加入适量清水，食物可保存2〜3天。下列叙述不合理的是(   )

       A. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物

       B. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同

       C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进人

       D. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1  下列生物中，亲缘关系最近的是(   )

       A. 狗尾草与大熊猫   B. 蝗虫与大熊猫

       C. 金鱼与大熊猫   D. 家兔与大熊猫

    [思路导析]分类单位越小，所包括的生物的共同特征越多，亲缘关系越近。狗尾草属于植物界，蝗虫属于无脊椎动物门，金鱼属于鱼纲，家兔属于哺乳纲，而大熊猫属于脊索动物门脊椎动物亚门里的哺乳纲，所以与家兔的亲缘关系最近。

    [请你解答]      

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 通过学习，你认为在被子植物的六大器官中，最重要的分类依据应该是(   )

       A. 根、垄、叶   B. 花、果实、种子

       C. 主要是茎和叶   D. 果实和种子

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案