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13.结构与功能相适应是生物学的基本观点之一.有关结构与功能的描述,不相符的是(  )
A.蝗虫体表有外骨骼,可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活
B.具有社会行为的老虎向树干撒尿,有利于让狮子等动物闻到气味后离开自己领地
C.家鸽的气囊贮存空气,能辅助呼吸,并散发体内的热量
D.有些植物种子表面有钩刺,有利于种子的传播

分析 (1)蝗虫属于节肢动物,体外有外骨骼,可以起到保护和支持内部的柔软器官,防止体内水分的蒸发,这是节肢动物适应陆地生活的重要原因.
(2)社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.
(3)鸟类体内有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所.
(4)神经元包括细胞体和突起.

解答 解:A、蝗虫的身体表面有外骨骼,可以起到保护和支持内部的柔软器官,防止体内水分的蒸发,这是节肢动物适应陆地生活的重要原因,A结构与功能相符.
B、老虎群内没有明显的组织、没有明确的分工,也没有等级次序,因此不属于社群行为,B结构与功能相不相符;
C、气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气,并散发体内的热量,C结构与功能相符;
D、有些植物的种子表面有钩刺,这有利于种子的传播,D结构与功能相符.
故选:B

点评 明确各种动物的特点即能正确答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.家鸽用肺呼吸,并用气囊 辅助呼吸;家鸽飞行时气体交换的器官是:肺.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如右图所示,请你据图分析回答:
(1)从整体看,叶片结构包括三部分,它们是表皮、[4]叶肉和[3]叶脉.
(2)[1]上表皮和[5]下表皮细胞排列紧密,具有保护作用.
(3)据图分析,叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面接近上表皮的叶肉细胞排列紧密,含叶绿体较多.
(4)[6]气孔是植物体蒸腾失水的门户,它的张开和闭合受保卫细胞的控制.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.写出显微镜的相应结构:
(1)转动时[F]粗准焦螺旋和[J]细准焦螺旋就能使镜筒上升或下降.
(2)接近玻片标本的镜头是[C]物镜
(3)取显微镜时,握镜的部位是[H]镜臂
(4)把玻片放上[I]载物台上,并用 压片夹压住,标本要正对[G]通光孔的中央.
(5)具有放大物象功能的结构[A]目镜和[C]物镜
(6)调节光线亮度的结构是[D]遮光器和[E]反光镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.请你根据下面的资料回答问题:
有些鸟类在迁徙途中休息时,总有一些“站岗放哨”的鸟,当发现敌害时,它们会大声鸣叫,或者狂奔,或者使劲扇动翼,做起飞状,使群体迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生.
(1)鸟群的这种行为属于社会行为.原因是有明确的分工.
(2)鸟群内部各成员之间的信息交流是通过鸟的狂奔、扑翼等动作等方式进行的.
(3)鸟类的这种行为对这个群体的意义是有利于种族的繁衍生存.
(4)鸟类中的家燕多捕食害虫,因而是人类的朋友.请你提出2种保护它们的建议或措施:不打鸟,不毁鸟窝.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.某同学在使用显微镜时,想使镜筒下降,他的眼睛应该看(  )
A.目镜B.物镜C.载物台D.反光镜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.生物体形成不同的组织是由于(  )
A.细胞分裂的结果B.细胞生长的结果
C.细胞分裂和生长的结果D.细胞分化的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.(1)显微镜的目镜放大倍数为10X,物镜的放大倍为40X那么这台显微镜的放大倍数为400倍
(2)转动[5]转换器可以使低倍物镜对准通光孔.
(3)转动[4]粗准焦螺旋可以使镜筒大幅度升降.
(4)如果在目镜下看物象偏左,要想使物象在视野的中央则玻片标本应该往左移.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.双受精是指(  )
A.雄蕊的花药中含有两粒花粉并且都进行受精
B.柱头接受两种植物的花粉并且萌发完成受精
C.卵细胞和中央细胞分别和两个精子融合受精
D.两粒花粉萌发分别释放精子并且完成受精作用

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