Question

17．阅读以下实验探究过程：①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．回答问题：
（1）步骤①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天行为．
（2）步骤④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为．
（3）步骤⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力低．
（4）步骤⑥证明了蟾蜍在步骤③④⑤中确实建立起新的学习行为．                           
（5）如果换做某种和蟾蜍食性相同的哺乳动物来做这个实验，结果会是相同的吗？如果不是，可能会是什么样？

Answer 1

分析 动物先天性行为和学习行为的区别如下表：

类别	形成	获得途径	适应特征	进化趋势
先天性行为	生来就有的本能行为	由遗传物质决定的．	适应稳定的环境．	高等动物行为的主要方式．
学习行为	是通过后天的学习形成的新的行为	在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．	适应多变的环境．	动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．

解答 解：（1）蟾蜍有捕食昆虫的本能，是受体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为；
（2）实验④中，没有吃饱的蟾蜍对于大野蜂不予理睬，是因为以前被大野蜂蛰过舌头，这是在生活过程中通过经验获得的行为，属于学习行为；
（3）动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂；
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起了学习行为．
（5）如果换做某种和蟾蜍食性相同的哺乳动物来做这个实验，结果不会是相同的，因为动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂，所以哺乳动物容易形成学习行为．
故答案为：（1）先天；
（2）学习；
（3）低；
（4）学习行为；
（5）不会相同；哺乳动物容易形成学习行为．

点评 回答此题的关键是明确学习行为和先天性行为的区别．