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显微镜是探索微观世界的工具.
(1)图中未标出具体名称的部件:③是
 

(2)显微镜的正确使用顺序是:取镜和安放、
 
、观察.
(3)若所用的目镜为10×,物镜为10×,则该显微镜对标本的放大倍数为
 
倍.
(4)除病毒外,
 
是生物体结构和功能的基本单位.
(5)动植物细胞虽然形态不同,基本结构是一样的都有细胞膜、细胞质和
 

(6)植物细胞与动物细胞相比特有的结构是:
 
,叶绿体及液泡.
(7)细胞分裂时,
 
的形态和数目变化最明显.
考点:显微镜的基本构造和使用方法,动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:(1)显微镜中最主要的部件是目镜和物镜.
(2)显微镜的使用步骤:取镜和安放、对光、观察.
(3)显微镜放大的倍数是目镜与物镜的乘积.
(4)(5)(6)细胞是生物体结构和功能的基本单位.植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核,所不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡,有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体.
(7)细胞分裂时,染色体的变化最明显.
解答:解:(1)如图所示显微镜的结构名称为:

(2)光学显微镜的使用步骤:
a、取镜和安放①右手握住镜臂,左手托住镜座. 
②把显微镜放在实验台上,略偏左.安装好目镜和物镜. 
b、对光 
①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.注意,物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离. 
②把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图.转动反光镜,看到明亮视野.
c、观察 
①把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔. 
②转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近载玻片.眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本. 
③左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦.
最后整理实验台.
(3)显微镜放大的倍数是目镜与物镜的乘积,所以目镜为10×,物镜为10×,则该显微镜对标本的放大倍数为:10×10=100倍.
(4)植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞.但是,病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构,所以病毒这种生物就不是由细胞构成的. 除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位.细胞是生命活动的基本单位.
(5)植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核.
(6)动植物细胞不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡,有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体.
(7)细胞核分裂时,染色体的数量已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中.这样,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同.
故答案为:(1)物镜  (2)对光  (3)100  (4)细胞  (5)细胞核  (6)细胞壁  (7)染色体
点评:解此题的关键是理解掌握除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中生物种类繁多,目前已知的生物种类约有(  )种.
A、30多万种
B、150多万种
C、180多万种
D、200万种

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是番茄的生长发育过程示意图.请据图回答:
(1)图中从1-2表示的生理过程是
 
,图中3表示的生理过程是
 

(2)图中4是由受精后的
 
发育成的.番茄的种子营养物质主要储存在
 
里.
(3)要完成4-5的过程所需要的外界条件是
 

(4)番茄体细胞的染色体数目是24条,那么图中3卵细胞的染色体数目是
 
 条.
(5)番茄的果实红色(R)为显性,黄色(r)为隐性.若图中4为红色的番茄果实,则它的基因组成可能是
 

(6)菜农利用某种技术,在南瓜植株上收获番茄,这种技术叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)吸气时的状态是图
 
,此时呼吸肌
 
,胸廓
 
,肺容积
 
,肺内气压
 
 外界气压,气体
 
 肺部.
(2)呼气时的状态是图
 
,此时呼吸肌
 
,胸廓
 
,肺容积
 
,肺内气压
 
  外界气压,气体
 
 肺部.

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科目:初中生物 来源: 题型:

前些年,我国西部的一些地区由于急于发展,过度开采资源,超载放牧牲畜,使得草原植被遭到破坏,生物多样性锐减,引起了生态环境的急剧恶化.现在,如何保护生态环境,实现可持续发展,已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题.以下图一是一个草原生态系统的营养结构,请据图回答:

(1)该生态系统中有
 
条食物链.最短的一条是
 

(2)在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中,获得能量最少的生物是
 

(3)生态系统具有一定的自我调节能力,草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是
 

(4)草原生态系统具有
 
能力.如果草原生态系统超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于
 

(5)图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量,请分析当乙的数量减少时,受到危害最严重的生物是
 

A.甲    B.丙    C.丁.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环示意图(其中A、B、C、D代表心脏的四个腔,箭头代表血流方向),请据图回答问题:

(1)食物的消化与吸收主要在
 
内进行,该器官与其功能相适应的结构特点是
 
(至少写出两点).
(2)地震发生后,无论是自救还是他救,都必须首先保证
 
的顺利进行,以满足身体对
 
的需要.若给伤员静脉注射药物,则药物最先到达心脏四腔中的[
 
]
 

(3)当血液流经肺后,⑥与⑤中的血液成分相比,变化是
 
;当血液流经肾脏后,④与③中的血液成分相比,代谢废物
 
的含量明显减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某草原生态系统中生活着多种生物,其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫;有吃羊的狼;有吃昆虫的鸟;有以鼠为食的蛇;还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰.根据上述信息回答下列问题:
(1)图1为该草原生态系统食物网简图,其中的①、②、③所代表的生物依次是
 

A.鼠、蛇、鸟      B.蛇、鸟、鼠      
C.蛇、鼠、鸟      D.鸟、蛇、鼠
(2)若图2中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量,与乙对应的生物是
 

(3)草原生态系统是重要的畜牧业基地,蕴含丰富的矿产资源.近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动,造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧.研究发现该生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多.请你结合所学知识提出一项保护草原生态系统的具体措施:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用和呼吸作用区别和联系:
部位 条件  过程 实质
光合作用 有叶绿体细胞
 
吸收
 
,释放
 
合成
 
储存
 
呼吸作用 所有活细胞
 
吸收
 
,释放
 
分解
 
释放
 
光合作用与呼吸作用相互依存,一般情况下光合作用
 
(填大于或小于)呼吸作用,有利于有机物积累.

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科目:初中生物 来源: 题型:

每天放学后你带着狗散步,近来它会欢迎你的归来.狗的这种行为是先天性行为
 
.(判断对错)

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同步练习册答案