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如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图,它利用鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用水稻养猪、养鸭,水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田.请据图分析回答:
(l)杂草在该生态系统中属于______.
(2)蘑菇在该生态系统中属于______.
(3)鸭在该生态系统中属于第______营养级.
(4)能量在各种生物之间以间以______的形式进行传递;碳在生物体与无机环境之间以______的形式进行循环.
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).杂草能进行光合作用,制造有机物,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气,属于生产者.
(2)蘑菇属于真菌,分解动物植物遗体,产生二氧化碳、水、无机盐,因此属于分解者.
(3)营养级别主要看它所在的营养级,第一级是植物生产者;直接以生产者为食的是第二营养级(初级消费者);以初级消费者为食的是第三营养级(次级消费者);依次类推越往后营养级别越高.处在食物链末端的消费者营养级别最高.在食物链中:水稻→害虫→鸭,鸭属于第三级消费者;在食物链:水稻→鸭中,鸭属于第二级消费者.
(4)在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.能量储存在有机物中,在各种生物之间以有机物或化学能的形式进行传递;植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物,二氧化碳进入有机(生物)环境,植物通过呼吸作用和动物的呼吸作用产生二氧化碳,使碳元素由生物体进入无机环境.因此碳在生物体与无机环境之间以二氧化碳或CO2的形式进行循环.
故答案为:
(l)生产者;
(2)分解者;
(3)二或三;
(4)有机物或化学能;二氧化碳.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一般来说,生态系统中生物的总类和数量越多,食物链和食物间越复杂,生态系统的调节能力就越强,下表为某生物兴趣小组设计的4个生态系统装置中放置的生物种类和数量的统计结果,依据表中的数据分析推断,调节能力最强的生态系统是(  )
特种1特种2特种3特种4特种5特种6特种7特种8特种9
A0900030300040
B200350003000040
C1502601008004030205040
D150240080000200
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系,请根据图回答下列问题:
(1)作为一个生态系统,除图中已有的成分外,还应该包括______.
(2)在此生态系统中,腐生细菌能将动物、植物的遗体分解成无机物,因此被称为______.
(3)此生态系统的生产者是______,虫、鸟、蛇是此生态系统中的______.树与虫、鸟与虫之间主要是______的关系.
(4)此生态系统中有______条食物链,请写出食物链______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“落红不是无情物,化作春泥更护花”,请从生态学角度分析,在落红化作“春泥”的过程中,起决定作用的是(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.水分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题

如下是某同学对生态系统的理解,你不认可的是(  )
A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
B.一个池塘就是一个生态系统
C.一片草地上的所有动物、植物、微生物构成一个生态系统
D.森林生态系统的自动调节能力比农田生态系统差

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列动物中直接以植物为食物的是(  )
A.蛙B.猫头鹰C.狼D.羊

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物链不正确的是(  )
A.青虫→山雀→雀鹰B.牧草→野兔→狐狸
C.水草→小虾→黑鱼D.草→蝗虫→山雀→雀鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个完整的生态系统中,扮演生产者和消费者角色的依次是(  )
A.太阳、动物B.细菌、动物C.植物、动物D.太阳、真菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

图示某湖泊生态系统中的几种生物,由于大量污水的排入,该湖泊多次发生蓝藻爆发,周边居民也有出现有毒物质中毒现象.请分析回答.
(1)生态系统中的生产者是______.?
(2)该生态系统被破坏后,很难恢复,是因为生态系统的______是有一定的限度的.
(3)你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是______.
(4)周边居民也有出现有毒物质中毒现象,请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链______.

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