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    根据下表分析并回答问题：
    生 物 种 类 哺乳
    动物    		 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类
    植物    		 裸子
    植物    		 被子
    植物
    我国已知种数占世界已知种数百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10（1）上表数据表明，我国在世界上占有的百分比最高的生物种类是
    裸子植物
    裸子植物
    ．
    （2）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的
    生物种类
    生物种类
    的多样性．
    （3）以上生物分类主要是根据生物的
    相似程度
    相似程度
    ，把生物划分为不同的分类等级，并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的
    亲缘
    亲缘
    关系和
    进化
    进化
    关系．
    （4）当前，生物多样性面临威胁的原因有：
    栖息地遭到破坏、过度采伐、环境污染、生物入侵等
    栖息地遭到破坏、过度采伐、环境污染、生物入侵等
    ．
    分析：此题是一个综合性的填空题，主要考查生物的多样性，还涉及生物的分类，分析解答．
    解答：解：（1）、上表数据表明，我国在世界上占有的百分比最高的生物种类是裸子植物，约占三分之一，是裸子植物资源最丰富的国家．
    （2）、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的生物种类的多样性．
    （3）、自然界中生物的种类繁多，我们要对其进行分类，分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级，并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．
    （4）、当前由于人类活动的加剧，使生物多样性面临威胁，如滥砍乱伐造成栖息地的破坏、过度采伐、环境污染、生物入侵等．
    故答案为：（1）裸子植物
    （2）生物种类
    （3）相似程度；亲缘；进化
    （4）栖息地遭到破坏、过度采伐、环境污染、生物入侵等．
    点评：只要基础知识掌握的扎实，结合题意，就能正确解答．
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    		被子
    植物
    我国已知种数占世界已知种数百分比%
    		13.39
    		14.25
    		5.97
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    		20.3
    		22
    		26.7
    		10
    （1）上表数据表明，我国在世界上占有的百分比最高的生物种类是               。
    （2）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的                的多样性。
    （3）以上生物分类主要是根据生物的               ，把生物划分为不同的分类等级，并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的
               关系和            关系。
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    		裸子
    植物
    		被子
    植物
    我国已知种数占世界已知种数百分比%
    		13.39
    		14.25
    		5.97
    		7.08
    		20.3
    		22
    		26.7
    		10
    （1）上表数据表明，我国在世界上占有的百分比最高的生物种类是               。
    （2）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的                的多样性。
    （3）以上生物分类主要是根据生物的      ，把生物划分为不同的分类等级，并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的             。
    （4）当前，生物多样性面临威胁的原因有：                          (答对1点即给分)。

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    		10
    （1）上表数据表明，我国在世界上占有的百分比最高的生物种类是               。
    （2）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的                的多样性。
    （3）以上生物分类主要是根据生物的               ，把生物划分为不同的分类等级，并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的           关系和            关系。
    （4）当前，生物多样性面临威胁的原因有：                          。（2分）

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    （2）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的                 的多样性。

    （3）以上生物分类主要是根据生物的                ，把生物划分为不同的分类等级，并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的

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