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如图有许多不同的鸡,据图回答:
(1)属于______(填“脊椎”或“无脊椎”)动物
(2)鸡适应______(填“陆生”或“水生”)生活.
(3)以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是______
 A.蝙蝠 B.鸵鸟 C.蝗虫  D.青蛙
(4)此图显示了______
A.基因的多样性  B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性 D.地理环境及气候的多样性.

【答案】分析:此题考查的是动物的分类、与鸡亲缘关系最近的动物、生物的多样性.可以从动物分类飞依据、动物的特征、生物多样性的含义方面来切入.
解答:解:(1)根据动物体内是否有脊椎骨组成的脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物.鸡体内有脊柱因此属于脊椎动物.(填“脊椎”或“无脊椎”)动物
(2)按生活环境来划分动物分为水生、陆生,鸡用肺呼吸,因此鸡适应陆生(填“陆生”或“水生”)生活.
(3)A、蝙蝠胎生哺乳属于哺乳动物;鸵鸟前肢特化为翼,体内有气囊,孵卵育雏,属于鸟类;C、蝗虫,有外骨骼、有3对足、两对翅,身体分节属于昆虫;青蛙幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,属于两栖动物.因此,与鸡亲缘关系最近的是鸵鸟.
(4)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如鸡之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.此图显示了鸡的品种不同,即性状的不同.因此体现了基因的多样性.
故答案为:
(1)脊椎
(2)陆生
(3)B;
(4)A
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图有许多不同的鸡,据图回答:
(1)属于
脊椎
脊椎
(填“脊椎”或“无脊椎”)动物.
(2)鸡适应
陆生
陆生
(填“陆生”或“水生”)生活.
(3)以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是
B
B

 A.蝙蝠 B.鸵鸟 C.蝗虫  D.青蛙
(4)此图显示了
A
A

A.基因的多样性   B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性   D.地理环境及气候的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图有许多不同的鸡,据图回答:
(1)属于______(填“脊椎”或“无脊椎”)动物
(2)鸡适应______(填“陆生”或“水生”)生活.
(3)以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是______
A.蝙蝠 B.鸵鸟 C.蝗虫 D.青蛙
(4)此图显示了______
A.基因的多样性     B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性   D.地理环境及气候的多样性.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下图是现在家养的鸡的品种,种类很多,但是它们的祖先却是同一种野生鸡---原鸡。试运用生物进化的观点解释其形成过程。
(1)从图中可以看出不同品种的鸡有共同的________。  但在不同的饲养条件下,原鸡产生了许多_________,  其中有些产蛋多些,有些长肉多些,而且这些变异都是_________(可遗传、不可遗传)的。
(2)人们根据各自的爱好,对不同变异的鸡进行________,如有的人需要产蛋多的鸡,就杀死了产蛋少的鸡,留下产蛋多的鸡用来繁殖后代,这样逐代下去,“产蛋多”这种______就会逐代积累而得到加强,就培育出产蛋多的鸡,如北京白鸡。
(3)上述事实说明,鸡的变异方向是________的,而选择是________的。

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科目:初中生物 来源:《6.6 生物的多样性及其保护》2012年单元测试卷(王台镇中心中学)(解析版) 题型:解答题

如图有许多不同的鸡,据图回答:
(1)属于______(填“脊椎”或“无脊椎”)动物
(2)鸡适应______(填“陆生”或“水生”)生活.
(3)以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是______
 A.蝙蝠 B.鸵鸟 C.蝗虫  D.青蛙
(4)此图显示了______
A.基因的多样性  B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性 D.地理环境及气候的多样性.

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