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    5．血液是由血浆和红细胞组成，其中血细胞分为红细胞、白细胞、血小板三种．

    分析 血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．

    解答 解：血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不规则且无细胞核．具有止血和凝血的作用．因此血液由血浆和血细胞组成．血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．
    故答案为：血浆；红细胞；白细胞；血小板．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液的组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．我国每年进行的CBA篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是很大的考验，请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图，分析回答下列问题：
    （1）赛场上运动员看到篮筐准确投篮，完成该反射的结构是反射弧；与维持身体平衡，协调运动有关的结构主要是[2]小脑．
    （2）休息时，教练和队员一起沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开人类特有的语言中枢．
    （3）运动员能快速灵敏的进行比赛，与遍布全身的5密切相关，该结构是由[8]神经纤维集结成束，外包结缔组织膜构成，具有传导兴奋的功能．
    （4）比赛中，某运动员因争抢篮板球扭伤了腰部，结果造成下肢运动障碍，大小便失禁，你分析他应该是扭伤了腰部的[4]脊髓，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[1]大脑的控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．2016年5月12日是汶川地震八周年．请用所学生物学知识回答下列问题：
    （1）地震发生后，面对亲人的离去，很多人悲痛欲绝、情绪激动，这些行为是神经和激素共同调节的结果．
    （2）某同学参加学校举行的疏散演练活动时，随着警报声响起，耳中耳蜗内对声波敏感的感觉细胞受到刺激，将声音信息通过听觉神经传送，在大脑皮层中形成听觉，又通过神经系统和运动系统等的协调作用，迅速有秩序地撤离教室，这个过程属于复杂反射，完成该反射的结构基础如图．称为反射弧，图中该神经中枢还受大脑控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示在某地三个岩层A、B、C中均发现了许多生物化石．分析回答：
    （1）比较低等简单的生物化石最可能存在于C岩层中，比较高等、复杂的生物化石最可能存在于A岩层中．
    （2）从化石记录可以证明生物进化的趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某兴趣小组收集了下列几种常见的动物图片，欲了解它们的形态结构特征．请你结合学过的生物学知识回答下列问题．

    （1）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是脊柱的有无．
    （2）猫在生殖、发育方面的主要特点是胎生哺乳．
    （3）蟾蜍的体温不恒定；其身体分为三部分：头部、躯干和四肢．
    （4）蜂鸟的身体里有发达的气囊与肺相通，起到辅助呼吸的作用．
    （5）蚯蚓没有专门的运动器官，靠肌肉和刚毛的协调完成运动；和蚯蚓同属于环节动物的还有水蛭．
    （6）从对陆地环境的适应性特征方面看，蜜蜂的体表具有外骨骼，其作用是能有效地防止体内水分蒸发，适应陆地生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列组织中，属于植物主要组织的是（　　）
    A．上皮组织B．结缔组织C．分生组织D．肌肉组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中[1]和[3]合称表皮，属于保护组织．
    （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是叶绿素．
    （3）光合作用合成的有机物通过[5]叶脉中的筛管运输到植物体的各个部位．
    （4）蒸腾作用所散失的水分是通过[4]保卫细胞形成的[6]气孔来完成的．
    （5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是转基因超级鼠的培育过程．将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里，结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快2～3倍，个体大1倍．请回答：
    （1）以上研究过程利用的技术叫转基因技术．图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入母鼠体内，最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体．
    （2）上述研究中，被研究的性状是鼠的大小，控制这个性状的基因是生长激素基因．
    （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是基因控制性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．俗语“一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤”反映的生物学现象是（　　）
    A．遗传B．变异C．生殖D．进化

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