分析 图1使叶片的结构图,1是上下表皮、2是叶肉、3是叶脉4是气孔,图2中a是气孔、b是保卫细胞;图3验证光合作用和呼吸作用的关系,光是光合作用的条件,光合作用制造有机物、释放氧气呼吸作用消耗了瓶中氧气.光合作用释放的氧气是呼吸作用的原料,呼吸作用产生的二氧化碳是光合作用的原料,两者存在相互依存的关系.
解答 解:(1)叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分,选取新鲜的菠菜叶片.制成叶片横切面临时切片放在微镜低倍镜下观察,看到如图1所示的物像.叶片结构中,对内部组织具有保护作用的是[1]表皮,具有输导作用的是[3]叶脉、[2]叶肉细胞内含有大量的叶绿体,是叶片进行光合作用的主要部位.
(2)显微镜下形成的物像是放大的倒像,玻片移动的方向和物像移动的方向相反,为了观察气孔同学们还制作了菠菜叶片下表皮临时装片.如图2所示的显微镜视野中,a即气孔.若要由图甲所示状态调到图乙所示状态,首先需将装片向右上角移动,直至b到达视野中央,然后换成高倍镜,再调节细准焦螺旋进行观察.
(3)如图3从新鲜菠菜中选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于两个内有少量清水的集气瓶A、B内,封口.放在黑暗处一昼夜后,目的是将叶片中的原有淀粉运走耗尽,将A瓶用黑纸盒罩住,将两个装置放在光下照射8小时.①打开集气瓶口,将两根一端点燃的竹签分别伸入两个瓶内出现的现象应是:A瓶竹签熄灭,原因是菠菜在黑暗中不能进行光合作用,呼吸作用消耗了瓶中氧气(或“菠菜呼吸作用吸收了氧气”、“瓶内缺氧”亦可);B瓶竹签猛烈燃烧(竹签继续燃烧“、竹签没有熄灭”亦可),原因是菠菜在光下进行光合作用,释放了氧气(或“菠菜释放了氧气”等)②取出两瓶中的叶片分别用酒精进行脱色,再用清水漂洗后滴加碘液.观察发现,B瓶中的叶片变蓝.实验说明光(“光照”、“阳光”、“光能”)是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.菠菜叶在光下制造有机物的生理过程:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.
故答案为:(1)1;表皮;3;叶脉;2;叶肉
(2)a;右上角;细准焦螺旋
(3)竹签熄灭;菠菜在黑暗中不能进行光合作用,呼吸作用消耗了瓶中氧气(答“菠菜呼吸作用吸收了氧气”、“瓶内缺氧”亦可)(2分);竹签猛烈燃烧(竹签继续燃烧“、竹签没有熄灭”亦可);菠菜在光下进行光合作用,释放了氧气(答“菠菜释放了氧气”等可不扣分)(2分)B;光(答“光照”、“阳光”、“光能”亦可)二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气(写出两种原料、两种产物、条件、场所各1分,共6分)
点评 本题考查学生对叶片的结构、光合作用与呼吸作用的关系知识点的掌握情况,考查学生的实验操作能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不受遗传物质控制,只受环境因素影响 | |
B. | 既受遗传物质控制,又受环境因素影响 | |
C. | 由遗传物质引起的,不可遗传 | |
D. | 由环境变化引起的,可遗传 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否有种子 | B. | 种子外是否有果皮包被 | ||
C. | 有无真正的根 | D. | 种子中的子叶数目 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 清晨的空气太干燥 | |
B. | 空气中灰尘太多 | |
C. | 空气中有大量的病菌 | |
D. | 鼻腔温暖、湿润和清洁的作用大大降低 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体柔软 | B. | 体表有外套膜 | ||
C. | 都具有贝壳 | D. | 用鳃呼吸,运动器官是足 |
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