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    6．同学们平常吃的甘蔗茎在生物体结构层次上属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．植物体

    分析 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构．根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体．据此答题．

    解答 解：绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，甘蔗的茎，属于六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，茎是由不同组织构成的一个器官．
    故选：C

    点评 细胞、组织、器官、植物体的概念要理解，不要死记硬背．理解了才会应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．我是从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化．
    （1）我的生命开始于一被成为受精卵的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的子宫里，每时每刻，都能通过脐带和胎盘从妈妈那获得营养．
    （2）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种简单（填“简单”/“复杂”）反射，完成该反射的结构是反射弧．母乳的营养太丰富了，其中的蛋白质是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大．
    （3）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的睾丸分泌的雄性激素有密切的关系．我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．
    （4）胎儿在母体的③子宫里发育，胎儿发育大概到280天左右时会通过阴道从母体内产出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．“强化安全意识，提升安全素养”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为．请据下列图示，结合所学生物学知识回答有关问题：

    （1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行．当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待，在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过[②]晶状体的折射，形成物像，刺激[④]视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动通过视神经传递到大脑皮层视觉中枢，形成视觉．
    （2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走，在这一过程中，救护车的“鸣笛声”刺激[6]耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉．
    （3）通过人行横道时，由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动，传递到脊髓中相应的神经中枢后，再经[d]传出神经纤维传递到相应的肌肉而完成相关运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示有关概念之间的关系，如表选项中与图示相符的是（　　）
    1234
    A骨连结关节关节面关节囊
    B门纲科属
    C脊椎动物哺乳动物恒温动物家兔
    D血液血浆血细胞红细胞
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图描述了俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的意境，在图中表述了一个简单的树林生态系统中非生物因素与生物因素（只考虑图中的生物）间的关系，请综合分析后回答问题

    （1）上述生态系统中描述了1条食物链；
    （2）植物和动物都能进行A过程，通过该过程可知，动物在自然界中的作用是：促进物质循环．
    （3）螳螂和蝉都属于节肢动物门、昆虫纲的动物，体表有外骨骼，可防止水分过度散失，适应陆地生活．
    （4）植物叶片上有散失水分的结构气孔，因此叶是进行蒸腾作用的主要器官；
    （5）图中B过程表示植物的光合作用，进行该过程的主要器官是叶．进行B过程时，植物体向外释放出了大量的氧气，维持了生物圈的碳-氧平衡．
    （6）植物进行C过程（吸收水和无机盐）的主要结构是根尖成熟区的根毛．吸收的水分运到叶肉细胞的叶绿体中进行B过程．
    （7）退耕还林是我国采取的一项改善环境的重要生态措施，在移栽树木时，为提高单位面积光照利用率，应做到合理密植．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．检验绿色植物在光下合成的是不是淀粉，使用的检验物质是（　　）
    A．碘液B．生理盐水C．澄清石灰水D．氢氧化钠溶液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某同学用显微镜观察自制的口腔上皮细胞临时装片，请回答问题：

    （1）该同学观察到的细胞结构与图1中的乙（填“甲”或“乙”）相同．
    （2）本实验中用生理盐水而不用清水的原因是保持细胞正常形态．
    （3）图1甲中[①]所指示的结构是细胞壁，具有支持和保护细胞的作用．
    （4）图1中细胞的控制中心是[④]（填序号）所指示的结构．
    （5）图1甲中[⑦]所指示的结构是线粒体，它是呼吸作用的场所．
    （6）若使用图2所示的镜头观察，观察到的物像的放大倍数是100倍．
    （7）换用高倍物镜观察后，发现视野太暗，可以换用大光圈或者调节图2中的[③]反光镜．若发现物像不够清晰，可以调节图2中的[②]细准焦螺旋．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．菜豆种子中，可以发育成新植物体的结构是（　　）
    A．种皮B．胚C．胚乳D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是一棵银边天竺葵（边缘呈白色），将其在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下．数小时后，选择的叶片摘下，去除叶绿素，加碘液处理后的变化是：
    ①A处颜色不变蓝；
    ②B处颜色变蓝；
    ③C处没有变蓝色，B与C对照，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件．
    ④将植株放在暗处24小时的目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度．

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