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4.连线题

分析 (1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.
(2)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.

解答 解:A被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.如小麦、①玉米等;
B蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大.如满江红、④卷柏;
C苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根,如墙藓、③地钱;
D裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官.如雪松、⑤银杏;
E藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,如海带、②紫菜;
故答案为:

点评 解答此题的关键是明确各植物类群的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.对涡虫的叙述错误的是(  )
A.三角形的前端有黑色的眼点B.身体呈两侧对称
C.消化后的食物残渣从口排出D.涡虫营寄生生活

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题.
(1)从结构层次上看,番茄属于器官,它是由多种组织构成的.剥下番茄的表皮,它属于保护组织,将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉,果肉属于营养组织.将番茄炒熟后,会流出红色的汁液,这些汁液是来自番茄细胞中的液泡.
(2)从微观到宏观来描述,番茄植物体的结构层次可概括为:细胞→组织→器官→植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

(1)如图所示过程Ⅰ是通过呼吸运动;完成的,通过过程Ⅱ血液发生的变化是静脉血变为动脉血.
(2)请用图中的字母和文字表示体循环的途径:D→主动脉→组织周围毛细血管→上、下腔静脉→A.
(3)在图示的各结构中,氧气浓度最低的是组织细胞(或E).
(4)若E代表小肠绒毛,经此处后,①中的血液与其他血液成分相比,区别是营养物质增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫,李明同学在观察了蜜蜂后做出了如下描述,其中错误的是(  ) 
A.身体分为头、胸、腹三部分B.有三对足
C.体表湿润,完成呼吸D.有一对复眼

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.学习了单细胞生物后,李强同学对草履虫产生了浓厚的兴趣,他想利用实验探究草履虫是否能对外界刺激作出反应,请你帮助他共同完成实验.
实验材料:载玻片、草履虫培养液、清水、滴管、食盐颗粒、牛肉汁、放大镜等.
(1)作出假设:草履虫能对外界刺激作出反应
(2)实验方案设计:
①取三个相同的载玻片,编号为甲、乙、丙;
②在甲、乙、丙三个载玻片的左侧各滴一滴清水,在其右侧各滴一滴草履虫培养液,并用滴管从清水一侧(左侧)滑向草履虫培养液一侧(右侧),把两侧的液滴连通在一起;
③在甲右侧的培养液边缘放一粒食盐颗粒;在乙左侧的清水滴中滴一滴牛肉汁;丙不做处理,作为对照;
④用放大镜观察并记录甲、乙、丙三个载玻片上草履虫的运动情况.
(3)实验现象预测:甲载玻片上的草履虫从有食盐颗粒一侧游向清水一侧;乙载玻片上的草履虫都从培养液一侧游向牛肉汁一侧;丙载玻片上的草履虫左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显.
(4)实验结论:草履虫是能对外界刺激作出反应.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.植物的分类单位由小到大依次是(  )
A.门、纲、目、科、属、种B.种、属、科、门、纲、目
C.种、属、科、目、纲、门D.种、科、属、目、纲、门

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.科学家将男、女体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图,请分析回答:

(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是成对存在的.
(2)根据图中细胞的染色体组成,可以判断,乙为男性别的人的体细胞染色体组成.
(3)甲产生的正常生殖细胞中含有23条染色体.
(4)对先天性愚型患者进行染色体检查,可以看到患者比正常人多了一条21号染色体,遗传学上把这种现象叫做变异.

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