A. | 在原始地球条件下,产生有机高分子物质是可能的 | |
B. | 在生命起源中,从无机小分子物质合成有机小分子物质的化学过程,是完全可能的 | |
C. | 在原始地球条件下,产生嘌呤、嘧啶等有机小分子物质是可能的 | |
D. | 生命起源于有机物 |
分析 有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说,化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段,据此解答.
解答 解:米勒的实验装置如图所示:
米勒将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟还原性大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内(图中以黑色表示)(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的,即生命起源于非生命物质.
故选:C
点评 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握,可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏沭阳钱集中学八年级下第二次形成性测试生物卷(解析版) 题型:选择题
人体的组成具有一定的结构层次,皮肤属于
A.组织 B.器官 C.系统 D.无法确定
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省七年级上10月检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是( )
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中
D.左右两侧可以湿度不同
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶脉中的导管 | |
B. | 已知植物光合作用和呼吸作用的最适宜的温度分别是25℃和28℃.那么,在其它条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,图中曲线上的A点将向下移动 | |
C. | 在C点时起,植物只有光合作用 | |
D. | B点表示光合作用和呼吸作用的强度相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孵卵和育雏是小鸟的先天性行为 | |
B. | 小鸟与杜鹃友好相处,自愿为其哺育后代 | |
C. | 孵卵和育雏是小鸟的乐趣 | |
D. | 小鸟害怕凶猛的杜鹃,不得已为其哺育后代 |
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