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一个科中生物的种类和数量没有一个纲中的多。                    (    )

 

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?烟台)随着赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园,标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代,随行的17棵珙桐树苗也在台北安家;同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿.请回答:
(1)Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊猫的学名,它的种名是
mdlanoleuca
mdlanoleuca
.在分类学上,大熊猫与长鬃山羊同纲不同目,长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科,三种动物中亲缘关系最近的两种是
长鬃山羊与台湾梅花鹿
长鬃山羊与台湾梅花鹿

(2)1969年,最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀,该物种已濒临灭绝.一般来讲,一个物种的灭绝,代表着这个物种个体基因组成的
基因库
基因库
也随之消失;同时,该种生物的灭绝必将影响它所在的生态系统.反过来,生态系统发生剧烈变化,也会加速
生物种类
生物种类
多样性和
基因
基因
多样性的丧失.
(3)被称为植物界“大熊猫”和“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫椤相比,二者在分类特点上的主要区别是
珙桐有种子属于种子植物,而桫椤没有种子属于孢子植物
珙桐有种子属于种子植物,而桫椤没有种子属于孢子植物

(4)“团团”“圆圆”来自我国最大的熊猫繁殖基地
四川的卧龙
四川的卧龙
自然保护区.对人工繁育的大熊猫进行野生训练,使其适应自然环境是挽救濒危动物的有效措施.如果你是一名保护野生动物的志愿者,请就熊猫的野生训练设计一个可行的方案.
依据逐步适应的原则对大熊猫进行野生环境的训练,首先让它学会找到水源、食源,接着为其创造野生环境,在野生条件下学会找到水源、食源,从而学会野外生存能力.
依据逐步适应的原则对大熊猫进行野生环境的训练,首先让它学会找到水源、食源,接着为其创造野生环境,在野生条件下学会找到水源、食源,从而学会野外生存能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

一个科中生物的种类和数量没有一个纲中的多。

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个科中生物的种类和数量没有一个纲中的多。                   (    )

 

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年甘肃省庄浪县阳川中学八年级上学期期末考试生物试卷 题型:判断题

一个科中生物的种类和数量没有一个纲中的多。                   (   )

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