【题目】请根据达尔文对长颈鹿进化过程的图解分析回答问题。
(1)图中显示,古代长颈鹿有的颈长些,有的颈短些,颈的长短是可以遗传的。当缺乏青草时,颈长的长颈鹿可以吃到高处的树叶,容易生存下来,且繁殖后代;颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶,生存可能性小,繁殖后代机会少。经过多代后,__________(填“颈长”或“颈短”)的长颈鹿被淘汰。
(2)在长颈鹿的进化中,颈长属于__________(填“”“有利”或“不利”)变异。
(3)像这样,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是__________。
【答案】 颈短 有利 自然选择
【解析】达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿。
(1)从图①中可以看出,古代的长颈鹿有的颈长些,有的颈短些,这是生物的变异现象,这些变异是遗传物质改变引起的,因此这些性状是可以遗传的。从图②和图③中可以看出,在食物不足的情况下,颈长些的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是适者生存;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,甚至死亡,这是不适者被淘汰,经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了。
(2)在长颈鹿的进化中,颈长的个体容易获得食物生存下来并繁殖后代,可见颈长的变异是有利变异。
(3)生物在繁衍的过程中,会不断地产生变异,其中的许多变异是能够遗传的,这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础。生物在生存过程中,既要与自然环境进行斗争,又要与其他生物进行斗争。达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农业生产上常采取一定的措施,促进或抑制植物的某些生物活动。下列各项措施与要达到的目的,不相对应的是
A. 雨后农田内及时排水——促进植物的呼吸作用
B. 夜间给温室植物通风——抑制植物的光合作用
C. 白天在大棚内适当增施气肥(二氧化碳)——促进植物的光合作用
D. 在阴雨天移栽植物,将去掉移栽植物的部分枝叶——降低蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某家族的遗传图谱,已知控制肤色正常的基因(B)为显性,控制白化病的基因(b)为隐性。请据图回答:
(1)人类肤色正常与白化病在遗传学上称为一对___________。
(2)白化病是由隐性基因a控制而导致黑色素合成缺陷,从而使皮肤与毛发出现明显
的白化现象的遗传病。亲代控制白化病的基因是以________为“桥梁”传递给后代的。
(3)若2号是白化病,5号肤色是正常的,5号基因组成为___________;若6号是白化病,5号和6号生下一个白化病的男孩的几率是___________。
(4)第二代4号个体的性染色体组成为___________, 其中X染色体来自_______号。
(5)7号和9号是表兄妹,从优生的角度分析,他们不能结为夫妻的原因是:__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物多样性的说法合理的是
A. 外来物种入侵是生物多样性面临威胁的主要原因
B. 森林能够涵养水源、调节气候,这体现了生物多样性的间接使用价值
C. 物种的多样性是生物进化的基础,决定了基因的多样性
D. 对栖息地不复存在的野生动物应该采用建立自然保护区的形式加以保护
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据你学习的显微镜知识回答下列问题:
(1)显微镜中主要起放大作用的是[]和[] .
(2)在显微镜结构中,能使镜筒升降的是[]和[] .
(3)某同学在用低倍镜观察切片时,发现视野中有一黑点,移动切片黑点不动,转换物镜后黑点仍在.请问黑点在上.
(4)在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头(如图所示),若要使视野中看到的细胞数量最少应选用哪一组镜头( )
A.甲和乙
B.乙和丁
C.乙和丙
D.甲和丁.
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