【题目】下表中细胞结构与功能搭配正确的是( )
选项 | 细胞结构 | 主要功能 |
A | 细胞膜 | 储存糖分、色素等多种物质 |
B | 细胞核 | 进行光合作用,合成有机物 |
C | 线粒体 | 进行呼吸作用,分解有机物 |
D | 叶绿体 | 细胞生命活动的控制中心 |
A.A B.B C.C D.D
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【题目】下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是:
A.雌雄同体,体内受精,体内发育 B.雌雄同体,体外受精,体外发育
C.雌雄异体,体内受精,水中发育 D.雌雄异体,体外受精,水中发育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物遗传和变异的叙述中,正确的是( )
A.因为堂兄妹或表兄妹结婚,后代一定会患遗传病,所以我国禁止近亲结婚
B.人的体细胞中染色体、DNA和基因三者的数目是相同的
C.一对夫妇生了一个女孩,如果他们再生一个孩子,是男孩的可能性更大
D.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的
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【题目】观察下图,回答问题:
(1)图中具有支持和保护作用,且有植物细胞具有的结构是[ ]___________。
(2)能控制细胞内外物质进出的是[ ]细胞膜。
(3)吃西瓜时会有很多汁液,它存在于植物细胞的[ ]______________中。
(4)动植物细胞都具有的能量转换器是[ ]__________。
(5)遗传物质主要存在于[ ]__________中。
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【题目】红红学习了“皮肤能阻挡微生物侵人人体”的相关知识后,她想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障。于是设计了如下实验:
步骤一:取三个新鲜、等大的苹果,洗净、消毒,分别标为A、B、C。
步骤二:再取一个腐烂的苹果,将牙签插入这个苹果的腐烂部位,然后拔出,用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动,不划破果皮;将牙签再次插入腐烂的苹果里,然后拔出,用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕,并划破果皮;对C苹果不做任何处理。
步骤三:将A、B、C三个苹果分别放人相同的三个消毒过的塑料袋中,放在温暖的地方。每天观察一次,并记录观察到的实验现象。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)为什么要将三个苹果洗净、消毒? ________________________________________ 。
(2)实验中,把牙签插入苹果腐烂部位的目的是 ________________________________ 。
(3)在实验中,A、B、C三个苹果起相互_____________________________________作用。
(4)请你帮助该同学设计一个表格,用来记录前三天观察到的现象(实验现象不需填写):
_______
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