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    10．下列植物中，属于绿色开花植物的是（　　）
    A．卷柏B．贯众C．葫芦藓D．蔷薇

    分析 被子植物又叫绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，据此解答．

    解答 解：A、卷柏属于蕨类植物，具有根、茎、叶，无花、果实和种子，用孢子繁殖，因此不属于绿色开花植物．A不符合题意；
    B、贯众属于蕨类植物，蕨类植物无花，不能结出果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．因此不属于绿色开花植物．B不符合题意；
    C、葫芦藓有茎叶，无根，只有假根．属于苔藓植物，C不符合题意；
    D、蔷薇有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，属于绿色开花植物，D符合题意．
    故选：D

    点评 解答此题的关键是熟练掌握被子植物的主要特征，并了解常见的被子植物的例子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据下式回答：

    （1）过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用．
    （2）由过程a的“光能”到过程b的“能量”中间经过了光能转变成化学能的变化．
    （3）a、b两个过程中，过程对于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定具有重要的作用．A过程不可缺少的条件是光能和叶绿体．
    （4）植物b过程释放的能量一部分用于植物进行，一部分转化成热能散发出去．
    （5）a过程进行的场所是含叶绿体的细胞内；b过程进行的场所是所有活细胞内的线粒体中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是人的消化系统部分结构示意图．请据图回答：
    消化系统是由消化道和消化腺组成．
    （1）①表示肝脏，它是人体最大的消化腺，它分泌的消化液是胆汁．
    （2）②表示胃，食物中的蛋白质在该器官开始被消化．
    （3）④表示小肠，是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．一叶片的结构：②是上表皮，④是下表皮，④和②属于保护组织，刚摘下的叶片放在70℃左右的热水中，背面产生的气泡数多于正面，原因是叶片下表面比上表面的气孔数目多．③叶肉，含有大量叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织；①叶脉，含有导管和筛管，输送水、无机盐和有机物，属于输导组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图为人体消化系统模式图，据填写有关结构名称，并回答问题
    （1）淀粉开始消化的部位是[14]口腔；
    （2）最先消化蛋白质的器官是[12]胃；
    （3）能分泌胆汁的器官是[3]肝脏；
    （4）消化吸收的主要器官是[9]小肠；
    （5）分泌的消化液中都含有淀粉酶的消化腺有1、11、9．（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．人在安静状态下，每博输出量为70毫升，如果心率为75次/分，则这个人的心输出量为（　　）
    A．70毫升B．5600毫升C．4900毫升D．5250毫升

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．青春期是人生的“花样年华”．下列各项中，属于青春期健康生活习惯的是（　　）
    A．彻夜网友聊天B．肆意宣泄情绪C．节食保持苗条D．生活张弛有度

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．近视眼患者看不清远处的物体，是因为眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，物象成在视网膜的前方，近视眼的矫正方法是配戴凹透镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某生物兴趣小组为了探究甲状腺激素的作用进行了如下实验，请分析回答：
    实验器材：玻璃缸、池塘水、蝌蚪、甲状腺激素、蝌蚪饲料等．
    实验步骤：①取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料；②在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（均不少于5只）；③在A缸中加入适量的甲状腺激素，B缸不加；④保持A、B两缸内水温为22-25℃，每天观察记录蝌蚪的生长发育情况．
    （1）实验中，A、B两缸的水量、蝌蚪数量及大小等条件都保持相同的目的是控制单一变量，其中起对照作用的是B缸；A、B两缸的蝌蚪数量”均不少于5只“，是为了避免偶然性的发生．
    （2）你分析，A、B两缸中蝌蚪长出四肢较早的是A缸；由此可得出的结论是：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用．
    （3）如果该小组的同学想进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，则他们可以进行如下设计：再取5只和上述情况完全相同的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺后，放入一个条件与B（填“A”或“B”）的C缸中饲养，观察它们的发育情况，分析得出结论．

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