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8.关于“探究花生果实大小”这一实验的探讨,正确的是(  )
A.最小的花生种子播种后,收获的果实一定最小
B.花生果实大小的变异与环境条件的好坏,遗传物质都有关系
C.实施对照实验时,应从大花生和小花生中各挑选1粒种子播种
D.收集实验数据时,应选择大花生最大测量值与小花生最小测量值进行比较

分析 探究实验的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.

解答 解:A、花生果实的大小不光和选种有关,还和生长环境有关,况且还有基因突变的问题.A错误;
B、大花生品种中的小花生只占少数,是环境因素形成的变异,说明性状受环境影响较小,主要还是遗传物质起决定作用.B正确;
C、为了使抽样检测的结果接近总体真实情况,抽样时应当尽量避免主观因素的影响,为了提高实验的准确性,样品要有足够的数量,在探究“花生果实大小的变异”中,应挑选各30粒以上的大小花生做实验.C错误.
D、收集实验数据时,应选择大花生平均测量值与小花生平均测量值来进行比较,D错误.
故选:B

点评 考查的是生物探究的实验操作,并通过解答此题体会科学探究的一般方法和过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.产生肿瘤的原因是(  )
A.抵抗病原体的能力较弱B.免疫监视出现异常
C.免疫功能过强D.前三者都是

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不属于我国古典文学艺术中的“四君子”的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后,选其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来,如图甲所示,置于阳光下照射一段时间,摘下叶片,经过酒精脱色、漂洗,最后在叶片上滴加碘液,请分析回答:

(1)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽.
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到对照作用.
(3)图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是B,原因是防止酒精燃烧.脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色.
(4)经碘液检验后,叶片的见光部分变成蓝色,未见光部分没有变成蓝色,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.高茎豌豆(T)为显性,矮茎豌豆(t)为隐性,小明拿二株高茎豌豆进行交配,结果发现子代出现矮茎豌豆,由此可推测亲代的基因型是(  )
A.TT×TTB.Tt×ttC.TT×TtD.Tt×Tt

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

13.仙人掌的叶退化成针形,下列现象除哪项外都与仙人掌与环境的关系相类似?(  )
A.森林中的空气清新、湿润
B.繁殖季节,一条鲤鱼能产几十万粒卵
C.荒漠中的骆驼刺根系特别发达
D.旗形树的树冠像一面旗帜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.某兴趣小组的同学在“探究蚂蚁的通讯”时,认为气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式,于是设计了如下实验
方案并观察到相关的实验现象.

实验一  在饲养的蚁群附近放置一些食物,等蚁群中的侦察蚁找到食物后,在其返巢的路上放置一些纸片.侦察蚁沿着纸片返巢后,大批的工蚁沿着纸片找到食物.(如图10中的甲图)
实验二  将这些纸片排成圆圈,把食物放在圆圈中央,把其中几只工蚁放到纸上.这些工蚁沿着纸片转圈,不知道爬下纸片来取食物.(如图10中的乙图)
请你根据以上信息,帮助该小组完成以下实验报告.
(1)提出问题:气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式吗?
(2)作出假设:气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式(或“气味不是蚂蚁进行信息交流的一种方式”).
(3)分析实验现象:实验二中的蚂蚁取不到食物的原因是工蚁沿着侦察蚁留下气味的路线爬行,所以找不到食物.(其他表述合理均给分).
(4)得出结论:气味 是蚂蚁进行信息交流的一种方式.
(5)表达交流:通讯在动物的社会行为中有什么意义?
答:有利于相互沟通、取食、御敌、繁殖等.(能答对其中两点即给分).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段.下列不属于计划免疫的是(  )
A.给小孩接种水痘疫苗
B.给生病的小孩打针吃药
C.给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗
D.给刚出生的婴儿接种乙肝疫苗

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.种子萌发初期,细胞鲜重迅速增加的原因是种子吸收了大量的水分;而细胞干重明显减少的原因是呼吸作用消耗了大量的有机物.

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