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    6．农业生产上的蹲苗和烤田是应用了根的什么性质（　　）
    A．向地性B．向肥性C．向水性D．向光性

    分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：生物能够对外界刺激作出反应．大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用；根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，蹲苗、烤田是土壤表层的水分少，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解根系的分布特点．

    练习册系列答案
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    16．W人体呼出气体比吸入气体氧气含量少．氧气的消耗发生在（　　）
    A．肺与外界环境的气体交换B．肺与血液间的气体交换
    C．血液与组织细胞间的气体交换D．组织细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．蝗虫需要的氧气是通过（　　）进入身体的．
    A．鼻孔B．气门C．气孔D．口器

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．尿液排出体外的正确途径顺序是（　　）
    A．输尿管→尿道→膀胱→体外B．输尿管→膀胱→尿道→体外
    C．肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外D．肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请看下面这些生物：草、蛇、蘑菇、兔、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蚯蚓、树、狐、鸟．
    （1）利用这些生物，写出两三条食物链：草→兔→狐；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰．
    （2）这些食物链彼此交错连接，形成了食物网．
    （3）生态系统中的能量和物质，就是沿着食物链和食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．冬季在北方家家都愿储存些水果．但冬天过后，水果口感会大不如以前，其原因是（　　）
    A．细菌侵入B．水分流失C．有机物分解D．细胞死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．某儿童出现皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等，主要原因是其体内缺乏（　　）
    A．维生素AB．维生素BlC．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在我们吃的水产品中，鱼类是非常常见的，下列属于鱼类的是（　　）
    A．鲸鱼B．鲍鱼C．鲨鱼D．鱿鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．植物在单侧光照射下弯向光源生长．这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”．为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了，为此，有人做了下述实验：
    （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见图）．
    （二）实验结果：如图琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量；
    图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割．请回答问题：

    （1）图a、b实验组1的自变量是光，说明植物在单侧光照射下，不影响在琼脂块中收集的生长素数量；对照组是a图实验．
    （2）观察对比图c与图d两实验，说明胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，植物在单侧光照射下，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量．
    （3）在组1与组2的实验基础上，根据图e、f实验可得出的结论是单侧光照射下，在尖端，向光侧的生长素向背光侧横向转移，再运输至下部，而不是向光侧的生长素被分解．

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